Zur Scheckübergabe an die UNICEF-Botschafterin Sabine Christiansen am Sonntag wurden die JuniorBotschafter der Waldhausschule eingeladen. Aber natürlich sollte man rundum auch ein bisschen Spaß im Park haben, deshalb schickten die Organisatoren den Bus bereits um 9 Uhr. Gemeinsam mit den Erziehern Bärbel Lucas, Joachim Scheithauer und Miriam Jelcic als auch der Schulleiterin Ursula Grass durften alle Jungs aus dem Waldhaus zusammen mit den Karlsruher JuniorBotschaftern den tollen Ausflug machen.

Bei der Scheckübergabe gab es vor allem für die Kleinen viel zu staunen, denn nicht nur Charlie Chaplin und die Euromaus umrahmten den Festakt, besonders die „Wilden Kerle“ auf Stelzen wurden mit großen Augen bestaunt.

Der Europapark bedankte sich bei Frau Grass und den JuniorBotschaftern für ihren nachhaltigen Einsatz , auch Sabine Christiansen und UNICEF-Geschäftsführer Christian Schneider waren von dem Engagement sehr angetan.

Zum Abschluss gab es – nach einer tollen Versorgung während des Tages- noch einen großen Lutscher zur Erinnerung.

Riesig freuten sich die Schüler der Waldhausschule, als es am Donnerstag, dem 14. April zu einem Schulausflug in den Europapark ging.
Der Vormittag stand ganz unter dem sportlichen Motto: “Wir laufen für UNICEF”. UNICEF und der Europapark hatten nämlich die Waldhausschule als “Schule aktiv für UNICEF” zur Teilnahme eingeladen. Nach den ersten Gruppenfotos mit Top-Model und UNICEF-Patin Eva Padberg legten sich alle Schüler ins Zeug. Denn für jede gelaufene Runde spendeten Sponsoren eine Summe für das Projekt “Schulen für Afrika”. Schon für 5 € kann man nämlich ein Kind für ein Jahr lang mit Schulmaterialien ausstatten- im südlichen Afrika kann jedes dritte Kind keine Schule besuchen!  Schulleiterin  Ursula Grass schaffte dazu noch einen persönlichen Anreiz: 5 € für das Projekt wollte sie spenden für jeden Schüler, welcher volle 15 Runden (10,5 km) laufen würden. Durch den großen Ehrgeiz der Schüler wurde dies ein teurer wenn auch hilfreicher Spaß: 26 Schüler schafften die gesamte Strecke. Das Lehrerkollegium und die begleitenden Erzieher waren voller Stolz über den Rieseneinsatz der Jungs, welche – egal ob groß oder klein- alle ihr Bestes gaben.

Nach dem Lauf gab es dann nachmittags noch Spaß und Vergnügen im Park.

Hier finden Sie den von: unicefTV am 17.04.2011 erstellten Film zum: UNICEF-Lauf im Europapark 

Jetzt was es an der Zeit, den Tag mit Spielen ausklingen zu lassen. Besonders viel Spaß hatten die Jungen beim Mohrenkopfessen- das war ein ganz verrückter Schultag!

  „Luschtig isch die Fasenacht,
wenn mei Muetter Küchli bacht,
wenn sie aber keine bacht,
pfeif i auf die Fasenacht.“

Nach einem stärkenden Fasnachtsfrühstück mit Fasnachtsküchlein zogen die Hemdglunker aus der Klasse F 2 – 4 in Schlafanzügen und Nachthemden durch das Waldhaus. Mit viel „Krach, Radau und Lärm“ und Faschingssprüchen trieben sie den Winter aus der Schule hinaus und läuteten die Fasnacht ein. Wir sagen ein herzliches Dankeschön für die leckeren Quarkbällchen aus der Stangklasse – HELAU!

Kinder aus Kambodscha zeigen uns, dass genau diese Dinge möglich sind.
Sie haben uns gelehrt, dass man mit einer Behinderung fast alles erreichen kann,
wenn man nur an sich glaubt und die nötige Unterstützung bekommt.



In diesem Jahr stand Tola aus Kambodscha im Mittelpunkt der Dreikönigsaktion. Er ist 12 Jahre alt und ohne Hände und Beine auf die Welt gekommen. Tola kennt seine Eltern nicht. Er lebt in einem Heim und zeigte den Schülern der Klasse F 2 – 4 auf Fotos, Folien und im Film, wie er auch ohne Hände rechnen und malen kann und dass er ein toller Fußballspieler ist. 

Fast drei Wochen lang beschäftigten sich die Jungs aus der Waldhausklasse Malsch mit dem Sternsingerprojekt und setzten sich mit vielen Schicksalen auseinander, bevor sie dann durch die Schule zogen und mit Liedern und Texten den Segen des neuen Jahres überbrachten.

Ein Dankeschön geht an das Kindermissionswerk, das uns viele Materialien kostenlos zur Verfügung gestellt hat.

Christus, segne dieses Haus
jeden Tag, tagein, tagaus!
Christus, segne dieses Haus.
Halleluja, Amen!
Halleluja, Amen!

Wir wünschen euch ein frohes Jahr
Kaspar – Melchior – Balthasar!

Das Waldhaus wünscht

allen Kindern, Eltern

und Mitarbeitern

ein gutes Jahr

2011.

Am Montag, den 22. November besuchte die Vorsitzende der Kinderkommission des Bundestags, Frau Marlene Rupprecht, die Waldhausschule Malsch, "Schule aktiv für UNICEF". Begeistert diskutierten die JuniorBotschafter mit der Abgeordneten über die Kinderrechte und lauschten den Berichten von Frau Rupprecht über ihre Arbeit in der Kinderkommission. Frau Rupprecht lobte das große Engagement der Schule für die Kinderrechte sehr und ließ sich von den Schülern über ihre zahlreichen Aktivitäten und Aktionen berichten. Besonders angetan war sie von der "Himmelsleiter für Kinderrechte" und den Kinderrechteworkshops, welche die JuniorBotschafter gemeinsam mit ihrer Schulleiterin Ursula Grass an anderen Schulen halten.
"Ich werde das Engagement der Schule und der JuniorBotschafter als positives Beispiel und Anregung mit nach Berlin nehmen. Selten trifft man eine Schule, in der alle Kinder so gut über die Kinderrechte informiert sind", verabschiedete sich Frau Rupprecht, welche selbst vor ihrer Tätigkeit als Bundestagsabgeordnete 20 Jahre im aktiven Schuldienst war.

Und wer kann Blumen und Gurkenschlangen herstellen? Auch der Paprika will gewaschen werden, nicht nur die Hände der Kinder. Am Ende des Vormittages war alles aufgeräumt, zwei Kinder verpflastert und in die Burundidose konnten fast 30 € gespendet werden. Ein besonderes Dankeschön geht an Günther und Daniel für die freiwillige Gabe.

Somit wollen sich 25 JuniorBotschafter engagieren und warten gespannt auf die nächsten Aktionen.  Die Sitzungen der UNICEF AG werden von Schulleiterin Ursula Grass geleitet und finden immer mittwochs statt.

Julian berichtet:
 Am besten gefiel mir die Dampflok, mit der man fahren konnte. Es gab auch eine Maschine in der ein riesiges Laufrad war. In dieser konnte man gehen und durch die Laufkraft wurde ein 300 kg schwerer Stein hochgezogen. Die Maschine arbeitete wie ein Kran.
Auch die Druckmaschinen waren toll. Die konnte ich sogar selber betätigen.
Wir waren gegen 13.00 Uhr wieder im Waldhaus und wunderten uns, dass die Zeit so schnell vergangen war.

In einer Ansprache lud die UNICEF-JuniorBotschafterin  Lilly Grass die anwesenden Schulklassen zur großen Karlsruher Kinderrechtewahl ein und forderte alle Kinder und Jugendliche auf, sich für die Kinderrechte einzusetzen. Um die Kinderrechte bekannter zu machen und auf den Wettbewerb UNICEF JuniorBotschafter hinzuweisen hatte sich die Bäckerei Nussbaumer bereit erklärt, ihre Tüten zum Weltkindertag mit einem besonderen Design zu versehen: die zehn wichtigsten Kinderrechte auf der einen Seite, der Aufruf zum Wettbewerb mit Hinweis auf die Kinderrechteworkshops der Waldhausschule auf der Rückseite.  50000 Kinderrechtebäckertüten wurden gedruckt und werden nun in der Weltkindertagswoche in den 40 Filialen der Bäckerei ausgegeben.

Herr Richard Nussbaumer ließ es sich nicht nehmen, dem Festakt persönlich beizuwohnen und spendierte jedem Kind eine echte Nussbaumerbrezel in der Kinderrechtetüte.

Die Leiterin der Waldhausschule und der UNICEF AG, Ursula Grass, bedankt sich ganz herzlich bei der Bäckerei Nussbaumer für die spontane Unterstützung der Aktion.

Pünktlich um 9:00h fiel der Startschuss zum 28. Badenmarathon. Für das Buisnessteam "Die Waldhausläufer" machte sich Michael Kiehne für die ersten 21,1 km auf den Weg sowie Bernd Siegel, der die ganzen 42,195 km laufen wollte. Bei Kilometer 21 übergab dann Michael nach einer hervorragenden Zeit  von 1:55:24 h den Chip an Rebecca Kühnel, die ihn die nächsten 14,3 km bis zur Wechselstation im Schlossgarten transportierte. Mit einer zuvor nie gelaufenen Zeit von 1:27:19 h konnte sie das "Holz" an Jan-Rene Hartmann geben, der die letzte Etappe von ca. 6,8 km zu bewältigen hatte. Ziemlich ausgepumpt kam er zum Treffpunkt an, um gemeinsam mit den Waldhausläufern die letzten 500 m gemeinsam zur Ziellinie zu laufen. Für seine Strecke benötigte er eine tolle Zeit von 37:32 h. Rebecca schaffte es für den  gemeinsamen Zieleinlauf leider nicht rechtzeitig vom Schlossgarten zur Europahalle zu kommen.

 Das Buisnessteam "Die Wald(haus)läufer" mit Michael Kiehne - Rebecca Kühnel - Jan- Rene Hartmann belegten in einer Zeit von 04:00:17 den 294. Gesamtplatz, in der Wertung der Kategorie Gemischte Teams den 137. Platz.

Im Marathon belegte Bernd Siegel für "Die Wald(haus)läufer" in einer Zeit von 03:37:10 den 315. Gesamtplatz, in der Wertung der Altersklasse M55 den 13. Platz. (0-10km: 00:51:00; 10-20km: 00:50:37;  20-30km: 00:51:27;  30-40km: 00:52:53; 1. Hälfte: 01:47:19;  2. Hälfte: 01:49:51)

Nicht nur die Läufer hatten einen erfolgreichen  Tag, sondern auch das Projekt "Schulen für Afrika" und somit die Kinder in Niger. Insgesamt konnten die Waldhausläufer einen Betrag von 365 € als Spenden verbuchen.  Christian Krüger gelang es 95 € "einzusammeln" und weitere 1016 € kamen durch Teilnehmer des MiniMarathon zusammen.  Für die Läufer und Spender ein herzliches Danke.



Am 2. August war es nun so weit, die Bachkrebse fuhren für 3 Tage in den Schwarzwald. Früh wurde schon der Bus gepackt, so dass wir gegen 9.30 Uhr los fahren konnten.
Ohne Stau kamen wir gegen Mittag im Stöcklewald in unserer Hütte an. Nachdem alles ausgepackt und die Zimmer bezogen waren ging es durch den Wald zum Stöcklewaldturm. Nach einer kleinen Wanderung verbrachten alle den restlichen Tag draußen und spielten ausgelassen Federball, Tischtennis und Boule.
Nach der ersten Nacht in fast 1000 Meter Höhe machten wir uns auf den Weg zu den Triberger Wasserfällen, den größten Naturwasserfällen Deutschlands. Nach einer kleinen Wanderung durchs Gelände erreichten wir unseren Rastplatz, einen Spielplatz. Gestärkt konnten die Bachkrebse nun auf Wippen, Schaukeln und Klettertürmen toben. Den restlichen Abend ließen wir mit gemeinsamem Vorlesen ausklingen.
Am Mittwoch beschlossen wir einen Ausflug zum Schwarzwaldpark in Löffingen zu machen. Trotz Irreführung des Navigationssystems und Straßensperrung wegen „Tour de Ländle“ erreichten wir unser Ziel. Im Schwarzwaldpark konnten wir Wildschweine und Rehe füttern, Luchse und Wölfe beobachten und zu den Affen ins Gehege um diese einmal von Nahem zu betrachten und zu füttern. Natürlich gab es auch etliche Fahrgeschäfte, so rodelten alle begeistert und auch die Bobkart- Bahn freute sich großer Beliebtheit. Einige ließen sich auch trotz wechselhaftem Wetter den Spaß an der Wildwasserbahn nicht nehmen. Anschließend konnten alle noch einmal auf dem Spielplatz toben und einige auch mit einem echten Bagger im Schlamm baggern.
Der Abreisetag begrüßte uns schon früh mit Regenwetter, was uns aber nicht daran hinderte den Bus zu packen. Nachdem wir unsere Hütte auf Vordermann gebracht hatten, konnte der Abreise nichts mehr im Wege stehen.
Insgesamt war es eine sehr schöne Freizeit, die allen sehr viel Spaß bereitet hat und viel zu schnell zu Ende ging.

Bei bestem Wanderwetter sind wir, bepackt mit Wasser und Vesper, nach St. Martin gefahren. Beim Wanderheim Drei Fichten haben wir unser Auto zurückgelassen und haben uns an den Aufstieg zum Kalmit (höchster Berg im Pfälzer Wald) gemacht. Nach 5 Kilometern und ein paar kleinen Pausen haben wir den Gipfel erreicht und erst einmal unseren Hunger gestillt.

Der Rückweg führte uns über das Felsenmeer. Hier konnten wir zwischen den Felsen herrlich herumklettern. Den Abschluß unserer Wanderung bildete ein gutes Essen im Wanderheim 3  Fichten.

Müde von der Anstrengung aber auch stolz auf unsere Leistung traten wir dann den Heimweg an.

Besonders dringlich ist nun die Erweiterung der schulischen Räumlichkeiten. Das Waldhaus hofft nun auf baldige Bearbeitung und Genehmigung des bereits vor einem Jahr gestellten Bauantrags!

Auch beim großen Fiducia-Baden-Marathon ist die Waldhausschule wieder für UNICEF aktiv. Konrektor Bernd Siegel, die LehrerInnen Rebecca Kühnel, Michael Kiehne und Erzieher Jan-Rene Hartmann haben seit Monaten trainiert, um beim Baden-Marathon die Aktion "Laufen mit Herz" (http://www.badenmarathon.de) (zu unterstützen. Es versteht sich von selbst, dass sie sich als Pädagogen und Mitarbeiter einer "Schule aktiv für UNICEF"  für das Bildungsprojekt "Schulen für Afrika" einsetzen.

Anlässlich des 35. Geburtstags des Europaparks waren 35 JunioBotschafter aus Karlsruhe und der Waldhausschule Malsch zur Feier eingeladen. Denn dort verkündete UNICEF Botschafterin Sabine Christiansen die Kooperation zwischen dem Park und UNICEF. Besondere Unterstützung in ihren Kinderrechteaktivitäten sollen die JuniorBotschafter für ihre Kinderrechteaktivitäten erhalten. Aus diesem Grund sind gemeinsame Aktionen und Projekte der Karlsruher und Malscher JuniorBotschafter zunächst am Weltkindertagswochenende im Freizeitpark geplant.
Der Europapark setzt sich damit insbesondere für das Projekt "Schulen für Afrika" ein, denn Bildung ermöglicht Kindern eine Chance auf ein besseres Leben. Auch wird der Europapark den Wettbewerb "UNICEF-JuniorBotschafter" unterstützen.Für die JuniorBotschafter der Waldhausschule und des Karlsruher JuniorTeams war dieser Tag ein besonderes Erlebnis. Gemeinsam mit Schulleiterin Ursula Grass und Klassenlehrer Stefan Stang ging es im von Europapark geschickten Bus auf die Reise nach Rust.
Nach einem Briefing für ihren großen Auftritt kamen die JuniorBotschafter in den Genuß einer "Sonderführung" durch den Park und durften einige Fahrattraktionen ohne Warteschlange benutzen. Highlight war natürlich das gemeinsame Foto mit Sabine Christiansen und Schirmherrin Marianne Mack, sowie die Interviews, welche Lilly und Joshua geben durften. Interessant war es auch, den baden-württembergischen Ministerpräsidenten Stefan Mappus sowie Henry Maske zu sehen.
Nach einem Mittagessen und weiteren tollen Fahrattraktionen bekam jeder JuniorBotschafter noch ein Abschiedsgeschenk und dann ging es auf die Heimfahrt.

Natürlich freuen sich alle schon auf die Aktionen im Europapark, bei welchen die JuniorBotschafter Kinderrechteaktionen und -wahlen durchführen werden.

 Doch zurück zum Anfang.

Die Waldhausschule hatte schon vor den Pfingstferien  mit der Planung von drei Projekttagen im Rahmen der weltweiten Aktion "One Goal" begonnen. Mit Unterstützung der Macht des Fußball soll darauf hingewiesen werden, dass 72 Mio. Kindern der Weg zur Bildung verwehrt ist. Hintergrund ist das von 189 Staaten erstellte UN- Millenniumziel bis 2015 unter anderem für alle Mädchen und Jungen einen Primarabschluss zu gewährleisten.

Dies war für die Lehrer der WHS an der weltweiten Aktion teilzunehmen. Zunächst wurden acht Staaten, die sich für die WM qualifiziert hatten und die Bedingung Entwicklungsland erfüllten ausgewählt. Anschließend konnten sich die Schüler über einen Wahlzettel den Ländern zuordnen, wobei eine altersmäßige Einteilung in zwei Gruppen erfolgte. So entstanden Projektgruppen mit den jüngeren Schülern für die Länder Chile, Ghana, Paraguay, Kamerun, und für die älteren Schüler: Elfenbeinküste, Honduras, Uruguay und Nigeria.

Während der ersten beiden Tage wurden unterschiedlichste Dinge der Länder in den Projektgruppen erarbeitet. Außerdem gab es gruppenübergreifenden Informationen über die 1Goal-Aktion. In zusätzlichen Angeboten konnten landestypische Gerichte gekocht, Schuhputzkästen, Traumfänger oder Panflöten gebastelt werden.

Der dritte Tag stand voll unter dem Motte Fußball. Der Einzug der Mannschaften mit den jeweiligen Nationalhymnen und den gebastelten Landesfahnen auf den Spielfeld war der Auftakt zur Waldhaus-WM. Mit einem aus Plastiktüten selbst gebastelten Fußball wurde das Turnier mit je zwei Vertretern der verschiedenen Ländern barfüßig eröffnet. Danach folgten die Spiele der einzelnen Mannschaften gegeneinander, bei den die Elfenbeinküste den gewünschten Titel "Waldhaus-Weltmeister- 2010" mit nach Hause nehmen konnte. Ein gemeinsames Mittagessen mit Afrikanischer Küche bildete den schönen und erfolgreichen Abschluss unser Projekttage.

Nachfolgend die Berichte und Bilder der Projektgruppen.

Chile

Am ersten Tag erfuhren die Jungen die wichtigsten Fakten über das Land. Nach dieser Einführungsphase ging es gleich damit weiter, dass Herr Frey mit den Jungs das chilenische Nationalgericht kochte: Empanadas (mit Rindfleisch und Zwiebeln gefüllte Teigtaschen). Dabei war nicht nur der Verzehr am Ende des Projekttages ein Gaumenschmaus- nein, selbst die Zubereitung und das Schnippeln der Zwiebeln und des Rindfleisches war für die Jungen eine willkommene Abwechslung vom gewöhnlichen Schultag.
Damit sich die Schüler ein besseres Bild über den fremden Erdteil Südamerika machen konnten, durften sie am zweiten Projekttag einen Film über das Tierreich, die Pflanzenwelt sowie den Amazonas und die Anden anschauen. Gleich danach ging es weiter mit einer Bilderausstellung über die verschiedenen Vegetationsformen in Chile- die Kinder waren begeistert. Deshalb hatten sie im Anschluss daran die Möglichkeit, ihre eigene chilenische Landschaft zu Papier bringen. Zudem wurde eine große Nationalfahne von Chile erstellt.
In Bezug auf das Thema „One goal, Bildung für alle“ erstellten die Jungen gemeinsam mit Frau Linne wunderschöne Halsketten, die symbolisch für die Völkerverständigung und das Recht aller Kinder auf Bildung stehen.

Am dritten Projekttag fand dann endlich die lang ersehnte Mini- Fußball- WM statt. Nachdem alle Kinder mit einer Vuvuzela ausgestattet wurden liefen die Jungen stolz zur Nationalhymne ihres Landes und der entsprechenden Nationalfahne auf den Fußballplatz ein. Und siehe da- tatsächlich wurde Chile ersterJ- juhu!
Ganz besonders haben sich die Jungen jedoch über die Briefe gefreut, die sie von den Schülern einer vierten Klasse in Santiago (Hauptstadt von Chile) erhalten haben. Der Antwortbrief war natürlich ein willkommener Schreibanlass für die Schüler. An dieser Stelle noch mal ein dickes Dankeschön an die verantwortliche Lehrerin Frau Marcia!

Ghana

Nach neun Stunden Flug sind wir in Ghana gelandet. Wir wurden dort mit Musik empfangen.

Es gab für uns keine Tische und Stühle. Im Schatten des Baobab-Baumes saßen wir auf dem Boden und lernten Neues über Land und Musik. Wir fingen an Hütten zu bauen, malten Flaggen und tranken afrikanischen Tee. Unser Nachbarland Elfenbeinküste schenkte uns zweimal leckeres Essen.

Ein afrikanisches Sprichwort sagt:

„wenn du gehen kannst, dann kannst du auch tanzen,

wenn du reden kannst, dann kannst du auch singen.“

Die Gruppe startete bei ihrer Präsentation mit einem Begrüßungslied aus Ghana (Funga alafia). Dann führten wir einen Tanz für die afrikanische Mutter Erde auf (Bele Mama). Wir reisten weiter zur WM nach Südafrika und sangen ein Klatschspiel „Sansa cromo“. Mit dem Lied „Neema“ verabschiedete sich die Ghana-Gruppe und wünschte allen eine gute und friedliche WM 2010.

Kamerun

Nach der Einführung „One goal: Bildung für alle“, die Frau Grass durchführte, gingen wir in unser Klassenzimmer, wo wir zuerst unser Land auf der großen Weltkarte suchten. Dann hörten wir einiges über Kamerun und malten die Flagge. Wir lernten ein Steinespiel kennen und hörten afrikanische Musik. Anschließend bekamen wir einen Einblick in einen Tag im Leben eines afrikanischen Kindes. Am nächsten Tag gestalteten wir ein Märchenbuch zum Märchen „Affenherz“. Ein Obstsalat aus den verschiedenen Früchten des Zauberbaums schmeckte uns allen. Die letzten zwei Stunden übten wir mit Herrn Frey das Lied „Der Löwe schläft heut Nacht“ ein, das wir am nächsten Tag den anderen Ländern präsentierten. Uns haben die Projekttage sehr viel Spaß gemacht und wir freuen uns schon auf die nächsten.

Los dos ultimos dias hemos estado en Paraguay

oder

Zwei Tage in Paraguay

Also Paraguay, wo liegt das eigentlich? Diese Frage und viele andere standen zu Beginn der Projekttage „One Goal – Bildung für Alle“ im Mittelpunkt des Teams `Paraguay`. Wir erfuhren unter anderem, dass es mitten in Südamerika liegt und 10000 km entfernt vom Waldhaus ist, dass dort jetzt der Winter beginnt und dass Paraguay nur etwa sieben Millionen Einwohner hat, aber so groß wie Deutschland und die Schweiz zusammen ist. Und dann haben wir auch einen Schnellkurs in Spanisch gemacht, denn die meisten Menschen dort sprechen diese Sprache, weil das Land im 16. Jahrhundert von Spanien erobert wurde. Jeder konnte sich später bei der Präsentation der Ergebnisse den anderen auf Spanisch vorstellen und etwas über das Land in dieser Sprache erzählen. Das war aufregend und hat Spaß gemacht.
Am zweiten Tag beschäftigten wir uns zunächst mit dem Schulsystem und den Bildungschancen, die besonders für die Kinder auf dem Land nicht gut sind. Dort besuchen nur 3 von 100 Kindern eine Schule bis zum Abschluss. Viele verlassen vorher die Schule, weil ihre Familien so wenig Geld haben, dass sie auf die Mitarbeit der Kinder angewiesen sind. Andere wiederum  sind von zu Hause weggelaufen und leben als „Straßenkinder“ in den Städten. In Paraguay soll es insgesamt etwa 30000 Straßenkinder geben, die sich z.B. als Schuhputzer `durchschlagen`. Wir bauten daraufhin selbst einen Schuhputzkasten und putzten Schuhe. Die Vorstellung, für diese Arbeit nur etwa 18 Cent zu bekommen, war nicht sehr angenehm und es wurde uns klar, dass nur gute Bildungsmöglichkeiten hier etwas verändern können. Der letzte Tag stand dann ganz im Zeichen der Fußball-Weltmeisterschaft. Bei einem Turnier aller Mannschaft belegte unser Team zwar keinen vorderen Platz, aber es hat allen trotzdem viel Spaß gemacht (wir drücken Paraguay bei der WM ganz fest die Daumen).

Elfenbeinküste

Nach einem kurzen und spannenden Wettspiel im Fingerfußball, machten sich die Jungs der Projektgruppe daran, zu besprechen und zu entscheiden, wie sie ihr Plakat aufbauen und gestalten wollten. Im Anschluss bearbeiteten sie in 2er Teams verschiedene Punkte zur Elfenbeinküste, wobei viel über Land und Leute gelernt wurde. Die Ergebnisse der Teams wurden der Gruppe präsentiert und auf dem Plakat fixiert. Jetzt musste nach so viel Kopfarbeit auch etwas für den Magen getan werden: Es wurden afrikanische Brotfladen und Ölküchlein zubereitet, die dann gemeinsam verspeist wurden.
Am nächsten Tag machten sich die Jungs sogleich an die Fertigstellung des Plakates und die Vorbereitung ihrer Präsentation. Danach wurden Chips aus Kochbananen hergestellt, die ihnen bis dahin vollkommen unbekannt waren. Den Abschluss der Projektarbeit bildete das Bauen eines Windspiels aus Bambus, bei dem die handwerklichen Fähigkeiten zum Einsatz kamen.

Honduras

Unserer Projektgruppe wurde Honduras und seine Lage in einem Puzzele Stück für Stück näher gebracht. Das Land in Mittelamerika also zwischen Nord- und Südamerika, war auf der Karte mit Ausschnitten der Weltkarte gut auszumachen.
Honduras ist etwas ein drittel so groß wie Deutschland hat aber weniger als ein Zehntel Einwohner. Die Hauptstadt heißt Tegucigalpa, man spricht Spanisch und bezahlt mit Lempira.

Da Honduras nahe am Äquator liegt, ist es dort sehr heiß. Es gibt eigentlich keinen Winter da selbst in den Nächten die Temperaturen im Durchschnitt nicht unter 20° C absinken und am Tag um die 35° C herrschen.
Ein Werbefilm für Urlauber vermittelte einen guten Eindruck wie toll dieses Land ist. Nach diesem Film dachten wir alle, dass es mal toll wäre dort Urlaub zu machen.
Aber da es gibt auch das andere Honduras wie wir in einem zweiten Kurzfilm sehen konnten. Der Film hat uns sehr beeindruckt und nachdenklich gestimmt. Viele Kinder leben dort auf der Straße und gehen nicht in die Schule. Jugendbanden verüben Verbrechen die kaum vorstellbar sind.

Noch einige Zusatzinformationen die wir zusammengetragen haben.
Wirtschaftlich ist Honduras sehr von Amerika abhängig. 40% der Bevölkerung lebt unterhalb der Armutsgrenze und muss mit ca. 2,50 € am Tag auskommen. Seit 1995 bemüht sich die Regierung die 16% Analphabeten zu reduzieren. Der Staat gibt hierzu das meiste Geld aus (23% der Gesamtausgaben). Zwischenzeitlich können 94% eines Jahrganges zur Schule gehen. 86% schließen die Schule nach der sechsjährigen Grundschule ab.

Uruguay
Manuel, Abdul Hasan, Dario, Kevin, Florian, Giovanni und Daniel hatten sich für die Projektgruppe Uruguay entschieden. Es war wohl mehr der klangvolle Namen, den man sofort mit Fußball verbindet, als das Interesse an der Landeskunde, was die Schüler dazu bewog. Doch nach einigen Recherchen stellte sich heraus, dass Uruguay mehr als Fußball zu bieten hat. Insbesondere die schöne Landschaft, die durch die argentinische Pampa geprägt ist, macht den Reiz dieses Landes aus. Noch heute ziehen berittene Hirten, die Gauchos mit ihren Rinder oder Schafherden über die Pampa. Das INSTRUMENT DER HIRTEN; die Panflöte haben die Schüler mit Unterstützung von Herrn Schmid aus Bambusröhren nachgebaut. Bei der Präsentation der Arbeitsergebnisse konnte ein Schüler einfache Melodien mit der selbstgebastelten Panflöte vorspielen.

Beim abschließenden spannenden Fußballturnier gab die Mannschaft aus Uruguay alles und erreichte den dritten Platz.

 NIGERIA

Der erste Projekttag begann am Dienstag, den 8. Juni 2010 mit einer power point Präsentation über die Ziele der Globalen Bildungskampagne. Dazu wurden die ersten vier (von insgesamt 8) Ländergruppen von Frau Grass zu aktivem Mitmachen in den Eurythmiesaal eingeladen. Gleich im Anschluss trafen sich Schüler und Lehrer in ihren Teams, um sich intensiv mit ihren gewählten Ländern zu beschäftigen. Der Gruppe NIGERIA, die von Frau Müller geleitet wurde, gehörten die Schüler Jan-Luca, Dustin, Fabian, Tim, Jerôme, David und Louis an. Mit westafrikanischen Klängen und einem Trommel-Händeklatsch-Rhythmus-Spiel begrüßten wir uns und fanden auf diese Weise schnell als Gruppe zusammen. Natürlich erzählten alle erstmal, was sie bereits über Afrika wissen oder gehört haben und auf dem Globus suchten wir den zweitgrößten aller Kontinente.

Ein Märchen des nigerianischen Geschichtenerzählers Fred Ohenhen stimmte uns ein auf den fremden Kontinent und unser ganz spezielles Land Nigeria. Dazu machten wir es uns auf dem Boden bequem und schauten uns die Bilder aus dem Märchenbuch an. Geister, Zauberriten und der Ahnenkult spielen in diesen Märchen eine wichtige Rolle. Zum Frühstück wurde uns aus der Küche Humus und Fladenbrot gereicht, das wir gemeinsam mit Herrn Schmidt (natürlich nur mit der rechten Hand) verspeisten.

Auf unserem „Steckbrief Nigeria“ haben wir im Laufe der Projekttage einige Besonderheiten des Landes in Bild und Text festgehalten. Wusstet ihr zum Beispiel, dass Afrika etwa dreimal so groß ist wie Europa und ungefähr 84 Mal so groß wie Deutschland? Dass der Niger der zweitgrößte Fluss Afrikas ist und in den Atlantischen Ozean mündet? Ein Blick auf die Weltkarte vermittelte uns einen ersten Eindruck von Größe und Lage der Bundesrepublik Nigeria und den Verlauf des Nigers. Angrenzende Ländernachbarn und geographische Besonderheiten ließen sich über eine Nigeria-Karte in vergrößertem Maßstab ausmachen. Wir erfuhren, dass Nigeria ein Land der Superlative und Gegensätze ist und dass ein Viertel der gesamten afrikanischen Bevölkerung dort lebt: etwa 140 Mio. Menschen auf einer Fläche, die dreimal so groß wie Deutschland ist. Fotos von Lagos (ca. 12 Mio. Einwohner) und Abuja (ca. 1,5 Mio. Einwohner)-  ehemalige und jetzige Hauptstadt Nigerias- mit ihren riesigen Märkten vermittelten uns ein Bild des „modernen“ Afrika. Die großen Städte ziehen die Landbewohner an und viele hoffen darauf, ihr Leben in Armut hinter sich zu lassen. Leider müssen sich die meisten jedoch auf ein Leben in einer Blechbaracke in einem Armenviertel abgeben („Township“ genannt), in dem es meist weder fließendes Wasser und Strom noch Arbeit gibt.

Die nigerianische Nationalflagge mit den Farben grün-weiß-grün hat folgende Bedeutung: Die grünen Felder stehen für die Landwirtschaft, der weiße Streifen in der Mitte steht für Einheit und Frieden und für den Fluss Niger, der durch das Land fließt und die grünen Felder bewässert.

Zwei Drittel der Bewohner Nigerias leben tatsächlich noch überwiegend in Bauerndörfern von der Landwirtschaft und der Viehhaltung. Alte Riten und Traditionen werden dort noch mündlich von Generation zu Generation überliefert. In der ältesten Färberei Afrikas, der Kofar Mata in Kano im Norden Nigerias werden Stoffe in den Färbergruben noch genau so gefärbt, wie es bereits die Vorfahren gemacht haben - aus Indigo und Pottasche.

In Nigeria gibt es wie bei uns in Deutschland eine Schulpflicht von 6 bis 15 Jahren. Auf den Dörfern findet der Schulunterricht oft im Freien statt, in den größeren Städten gibt es Schulen und Universitäten, die unseren ähnlich sind.

Spektakulär und deshalb recht bekannt geworden sind die „Gadawan Kura“- die Hyänen-Männer von Lagos. Sie halten Hyänen wie Hunde und locken so die Leute an, um ihnen magische Heilmedizin und Wunderamulette zu verkaufen. Die Männer holen die Hyänen aus der Savanne und zähmen sie, aber die Tiere bleiben dennoch sehr gefährlich!

Nigeria gehört zu den reicheren Ländern Afrikas, was mit den Erdölvorkommen zusammenhängt. Vor etwa 50 Jahren wurde dieser wichtigste Bodenschatz entdeckt und überall wurden Bohrtürme und riesige Ölleitungen gebaut. Allerdings brachte dies den Menschen wenig Glück, weil nur wenige etwas vom Reichtum abbekamen. Außerdem sind die Leitungen über die vielen Jahre hinweg undicht geworden, so dass das Wasser des Nigers durch die Ölverschmutzung stark verschmutzt ist.

Bekannt geworden ist Nigeria auch durch seine Filmindustrie („Nollywood“ in Anlehnung an „Hollywood“). Weltweit werden dort mittlerweile die meisten Filme gedreht. Geld wird dafür relativ wenig ausgegeben und oft spielen Laienschauspieler mit.

Tja, und was wäre ein Länder-Steckbrief ohne ihre Fußballer!? Die Nigerianische Fußballmannschaft ist eine der erfolgreichsten afrikanischen Fußballmannschaften. Das auch Super Eagles genannte Team erreichte zweimal das Achtelfinale einer Fußball-WM, gewann zweimal den Afrika-Cup und wurde 1996 Olympiasieger. Im März 2007 war Berti Vogts einige Jahre Trainer der nigerianischen Nationalmannschaft. Ob Nigeria eine Chance auf die Weltmeisterschaft hat?

Musik, Gesang und Tanz spielen natürlich auch in Nigeria eine große Rolle und gehören zum Alltag der Menschen. Es gibt eine große Vielfalt von Instrumenten, die aus den unterschiedlichsten Naturmaterialien wie Holz, Fruchtkörpern, Tiersehnen, Fellen oder Pflanzenteilen hergestellt werden. Unsere Länder-Gruppe entschied sich für den Bau von Regenmachern, die sich auch gut als Rasseln einsetzen lassen. Dazu beschlugen wir Pappröhren spirallförmig mit Nägeln und bezogen sie anschließend mit original afrikanischen Stoffen. Als Füllung dienten uns getrocknete Bohnen. Die Enden wurden noch mit Bast bespannt - das hält gut und sieht schön aus! Als Füllmaterialien eignen sich auch Erbsen, Reis, Mais oder Linsen. Material und Füllmenge beeinflussen übrigens den Klang des Musikinstruments. Durch Drehen und Wenden des Stabes entstehen wunderbar rasselnde Geräusche, die an das Trommeln des Regens erinnern.

Für viele traditionelle Hütten wird in Afrika noch Lehm verwendet. Lehmbauten sind kühl, gemütlich und schön anzusehen. Um eine typisch afrikanische Rundhütte aus Ton anzufertigen, ging es deshalb zum Lehmhüttenbau zu Herrn Schmidt in den Werkraum. Nach dem Trocknen wurden die Runddächer noch mit Stroh gedeckt. Jan-Luca vervollständigte seine kleine Hütte noch mit einer afrikanischen Schlange und kleinen Bewohnern, die er aus Knete fertigte.

Fabian und Tim wurden zwischendurch zum Nationalflagge-Malen mit Stoffmalfarbe zu Herrn Krämer und Herrn Stang entsandt, so dass sie bis zum krönenden Tag- dem Mannschaftseinlauf der Länder auf dem Fußballfeld -gut trocknen konnte.

Mit Frau Linne fertigten wir Halsketten aus Holzperlen und selbstbemalten Tiermandalas als Anhängermotiv an. Daneben gab es noch Differenzierungs-Angebote rund um das Thema Afrika, so dass es keinem von uns langweilig wurde. Die Zeit verflog eher zu schnell, wie fast alle Gruppen feststellen mussten. Abschluss unserer Projekttage innerhalb der Gruppe Nigeria war das Kochen zweier typisch westafrikanischer Gerichte. Herr Frey hatte dafür eine extra große Yamswurzel und zwei Kochbananen eingekauft, aus denen Yamsbällchen und Cessbar (Kochbananenpfannkuchen) gebacken wurden. Das ganze natürlich mit viel Chili gewürzt (Uhu- aha!!!-übrigens Titel eines unserer nigerianischen Märchen!).

Am dritten Tag war es dann soweit: die fußballbegeisterten Schüler und Lehrer der Waldhausschule fanden sich am frühen Morgen im Eurythmiesaal in ihren jeweiligen Länderteams zusammen - alles Teilnahme-Länder der Fußball WM 2010 - und präsentierten ihre Arbeitsergebnisse auf vielfältige Weise. Das war schon ein recht buntes und unterhaltsames Treiben! Es hat allen sehr viel Spaß gemacht! Wir spielten auf den selbstgebastelten  Regenmacher-Rasseln und präsentierten unseren „Nigeria-Steckbrief“. Danach ging es unter lautem Tönen der Nationalhymnen mit den Länderfahnen voraus direkt aufs Fußballfeld. Eingeleitet durch ein Barfußspiel mit dem Burundi-Ball begann das große Fußballtunier. Das Dröhnen der Vuvuzelas (wo kamen die denn plötzlich her?) gab uns einen kleinen Vorgeschmack auf die bevorstehende Lärmkulisse der WM in Südafrika! NIGERIA schaffte es übrigens auf den 2. Platz! Unsere Urkunde durften wir beim gemeinsamen afrikanischen Mittagessen im Freien in Empfang nehmen, wo die Siegerehrung stattfand.

Vielen Dank, liebe Waldhaussküche, für die Darreichung der afrikanischen Köstlichkeiten während der Projekttage! Ein bisschen exotisch und etwas gewöhnungsbedürftig für viele Kinder. Aber so ist das globale Leben eben: Fremde Länder-fremde Sitten! Und Probieren hat noch keinem geschadet!

Das JuniorBotschafterteam der Waldhausschule Malsch durfte sich bei der diesjährigen Preisverleihung in der Frankfurter Paulskirche freuen:  Sie wurden für ihr Engagement für UNICEF, insbesondere für die zahlreichen Kinderrechteworkshops, welche sie mit ihrer Schulleiterin Ursula Grass in über 50 Schulklassen gehalten haben, ausgezeichnet.
Über 33000 Kinder haben Projekte beim Wettbewerb 2010 eingereicht, mehr als 80 einzelne Kinder oder Gruppen, über 70 Schulen und zahlreiche Vereine. Die Jury wählte daraus fünf Hauptpreisträge und 15 Anerkennungspreise aus.
Eine tolle Anerkennung für die Malscher JuniorBotschafter!

Genau 100 Stunden vor Anpfiff der WM in Südafrika beleuchteten nationale und internationale UNICEF-BotschaferInnen bei einer Pressekonferenz in Baden Baden die Situation der Kinder im südlichen Afrika und forderten alle Anwesenden auf, sich für die Rechte dieser Kinder einzusetzen. Nana Mouskouri, Mariatu Kamara, Katja Riemann, Julian Rachlin, Julia Stegner, Dr. Jürgen Heraeus sowie Sir Roger Moore setzen sich nachhaltig für UNICEF ein und unterstützen das Projekt "Schulen für Afrika". Nur mit Bildung haben die 45 Millionen Kinder, welche im südlichen Afrika keine Schule besuchen können, eine Chance auf ein besseres Leben. Schulleiterin Ursula Grass hatte die Gelegenheit, bei der Pressekonferenz dabei zu sein und mit einigen Botschaftern zu sprechen.

Am Dienstag, dem 8. Juni wird UNICEF-Sonderbotschafterin für Kinder im Krieg die UNICEF-Kinderstadt Karlsruhe besuchen.

Am Mittwoch, den 19. Mai besuchten die Klassen G 2-4 und F 3-5 das Schloss Neuenbürg und das Eisenerzbergwerk Frischauf.  Im Schloss Neuenbürg war ein sehr ansprechender Dunkel-Parcours aufgebaut. Hier musste man in vollkommener Dunkelheit durch ein Labyrinth wandeln. Dabei waren viele Gegenstände zu ertasten. Alle Mitarbeiter waren sehr geduldig mit uns und waren sehr freundlich. Alle Beteiligten hatten einen Riesenspaß.

Danach fuhren wir zum Bergwerk. Dort erfuhren wir viel über die Arbeiten in einem Bergwerk und über verschiedene Gesteine. Auch hier fanden wir eine liebevoll gepflegte Anlage vor.

Besonderen Dank geht an die Stadtverwaltung Neuenbürg, welche uns diesen Lerngang ermöglichte.

Trotz wechselhaften Wetters ließ der Besuch der jungen Gäste am UNICEF-Stand beim Storchenhoffest in Russheim nicht nach. JuniorBotschafter Andre erklärte die Kinderrechte- danach konnte jedes Kind sein wichtigstes Kinderrecht wählen.

Großen Anklang fand das Gestalten der Kinderrechte- T-Shirts. So konnten zahlreiche Spenden für die Kinder der Welt gesammelt werden.

Einen anstrengenden aber sehr erfolgreichen Samstag hatten die JuniorBotschafter Andre und Joshua am 8. Mai. Sie hielten nämlich zusammen mit ihrer Schulleiterin Ursula Grass einen Gastvortrag bei der Jahrestagung des Bayrischen Kinderschutzbundes im Kloster Banz bei Bamberg.

Morgens früh um 6 Uhr startete die vierstündige Anreise nach Bad Staffelstein.

Am Tagungsort freute sich die Referentengruppe über ein Gespräch mit Prof. Dr. Lothar Krappmann, welcher seit 2003 Mitglied des UN-Ausschusses für die Rechte des Kindes ist. Auch die Begegnung mit dem Reformpädagogen Otto Herz, Laborschule Bielefeld , war sehr eindrucksvoll.

So interessierten sich die Schülerinnen natürlich besonders für Andres Vortrag über Nelson Mandela und den von Straßenkindern gefertigten Tütenfußball.

Geschäftsführerin I. Gerber und Erziehungsleiter T. Dehm nahmen die Spende dankend an und konnten bereits die Verwendung zusichern:  Für die Waldhaus-Fußballmannschaft werden neue Trikots (195,00 €) angeschafft, der Rest wird der Unicef-AG der Waldhausschule zur Verfügung gestellt. 

Über 20000 Bäckertüten wurden gedruckt, die mit einem besonderen Motiv gestaltet waren: „Hau die Tüte“- „Ich kann auch manchmal schwierig sein“

Schülerinnen und Schüler der Hardt- und Vogesenschule Karlsruhe  ließen gemeinsam mit der Leiterin des Jugendamts Susanne Heynen die Tüten knallen um darauf hinzuweisen, dass Kinder das Recht auf gewaltfreie Erziehung haben.

Ehrengäste bei der Aktion waren die JuniorBotschafter der Waldhausschule Andre, Tim und Dennis, die gemeinsam mit Frau Grass für das besondere Kinderrecht eintraten.

Frau Grass überreichte Bürgermeister Lenz einen von afrikanischen Straßenkindern gefertigten Fußball,  zur Erinnerung an die Rechte der Kinder.

Führungen für Schulklassen finden bis Ende Juni jeweils dienstags vormittags gegen Anmeldung bei Frau Grass Tel.: 0171 2663050 statt.

Pünktlich um 9.00h wurden wir von der Referentin Frau Schmidt begrüßt und nach einer kurzen Vorstellungsrunde über unsere beruflichen Zielen ging es dann  zur Sache. Anhand einer bereitgestellten Arbeitsmappe mit Mustern von Deckblatt, Bewerbungsscheiben, Lebenslauf etc. wurde erarbeitet, wo man seinen eigenen Stil einbringen kann und wo Vorgaben bezüglich der Form unbedingt einzuhalten sind.
Die ersten beiden Stunden verlogen wie im Flug und nach einer kurzen Pause ging es im zweiten Teil um das Vorstellungsgespräch. Hierbei wurde uns klar, dass man nur ein Mal einen ersten Eindruck vermitteln kann und deshalb viele Dinge beachtet werden sollten. Sowohl über ein gepflegtes Äußere mit einer dem künftigen Beruf angemessenen Kleidung als auch die Mimik, Gestik, den richtigen Umgangston, die entsprechende Wortwahl und das angemessene Verhalten wurde diskutiert.
Einige von uns waren schon erstaunt, dass für ein Vorstellungsgespräch die so heiß geliebten Sneakers besser zu Hause im Schuhschrank bleiben sollten, vor allem, wenn sie schon einige Monate auf den Sohlen haben und nicht mehr ganz so gut aussehen. 

Eine kleine Tombola rundete den Vormittag ab und wir bedankten uns bei Frau Schmidt für den kurzweiligen und sehr informativen Vormittag mit einem kräftigen Applaus.

Das neue Brotmesser wurde gleich richtig eingeweiht.

Justin war ein guter Knäckebrotschmierer. Gurken und Gelberüben mussten geschält und geschnitten werden, Butter, Wurst und Käse kamen auf die Brötchen, bevor sie bunt verziert wurden.

Und wie schäle ich eine Banane? Die Klassenlehrerin entdeckte viele Bananenschalenreste und schwarze Enden im Topf für die Banenmilch. Also mussten alle Bananen ein zweites Mal durchgecheckt werden, damit es eine leckere Bananenmilch beim Pausenkiosk gibt.

Die Sonne lockte die Verkäufer ins Freie.

Daniel trank fünf Becher Bananenmilch: „es ist ja für einen guten Zweck!“

Nach der Pause hieß es stöhnend viele Becher spülen, abtrocknen und aufräumen.

Am Ende des anstrengenden Vormittages zählten die Schüler 18,96 € für die Burundispendendose und 8,20 € in die eigene Klassenkasse.

Mannschaften:

Mannschaft Bayern München II (Schüler)

Tor:    Julian W.
Feld:  Dennis S./ Ronny/ Erik/ Matheus/Joshua/ Giovanni

Mannschaft Rene (Schüler)

Tor:   Kevin K.
Feld:   Patrick D./ Christian/ Andreas/Daniel M./ Rene/ Sebastian M.

Mannschaft Black Panders (Schüler)

Tor:    Tom
Feld:   Dominik M./ Patrick S./ Rinaldo/ Tim/ Benjamin/ Phaisan

Mannschaft Ina (Erzieher und Praktikanten)

Ina/ Enno/ Daniel/ Frank/ Andreas/ Ivan/ Simon

Mannschaft Old Bones (Erzieher und Praktikanten):

Tor:    Hans
Feld:     Alex/ Joachim S./ Wolfgang/ Peter/Fabian/ Gerd

Mannschaft Ladies and Gentlemen (LehrerInnen und Hausmeister)

Tor:    Hr. Frey
Feld:    Fr.Kränzlein/ Fr. Kühnel/Fr. Müller/ Mohammed/Hr. Krämer/ Hr. Siegel/ Hr. Stang

Spielplan:

Gruppe A:                                                        Gruppe B:

Old Bones                                                       Mannschaft Ina

Mannschaft Bayern München II                          Black Panders

Ladies and Gentlemen                                      Mannschaft Rene

Der jeweilige Tabellendritte scheidet aus dem Turnier aus.

Zwischenrunde

Spiel um Platz 3

Finale

Trotz Regenwetters fand das SMV-Fußball-Turnier am Donnerstag, den 10.04.08 statt. Die Scheune neben dem Fußballplatz konnte als Schiedsrichtertisch und Informationszentrum genutzt werden. Auch die Siegerehrung fand in der Scheune statt.  Zusätzlich baute Herr Rastetter mit Schülern noch zwei Pavillionzelte auf, unter denen sich die Zuschauer und Spieler aufhalten konnten.

Am 29.03.09 konnte die Grundschulklasse 2/3/4 die Wilhelma in Stuttgart besuchen. Die inzwischen auf acht Schüler angewachsene Klasse, Frau Wagner und Herr Stang starteten bereits um 8.00 Uhr vom Waldhaus mit dem heimeigenen Transporter. Die Exkursion war schon lange geplant; bereits vor vier Wochen wurde im Fach Deutsch aus einem selbst erstellten Tiersteckbrief eine ausführliche Tierbeschreibung geschrieben. Leider war das Wetter damals für Exkursionen ungeeignet, so dass man diesen Termin wählte.
Mit Vesper, Regenjacken und vor allem enormen Tatendrang wurde die Wilhelma erobert. Menschenaffen, Tiger, Schlangen, Elefanten, Nashörner und viele andere Tierarten konnten bestaunt und beobachtet werden.
Auffallend war die durchweg harmonische Atmosphäre in der Gruppe, obwohl zusätzliche Reisestrapazen durch einen kleinen Umweg auf der Hinfahrt und einen Riesenstau auf der Rückfahrt entstanden waren.
Die Grundschulklasse bedankt sich bei allen Personen, die diesen Ausflug ermöglichten.

Am 10. März 2010 besuchten die Klassen H 7/8 und F 8/9 die Bildungsakademie der Handwerkskammer Karlsruhe, um sich über eine Vielzahl von Ausbildungsberufen zu informieren. In den einzelnen Werkstätten wurden die Berufe sehr anschaulich dargestellt und sowohl die anwesenden Meister als auch die Auszubildenden standen den interessierten Schülern gerne und kompetent Rede und Antwort. So fand der ein oder andere Schüler wichtige Impulse für seine spätere Berufswahl. Besonders schön war, dass wir in einigen Werkstätten selber praktisch tätig werden konnten. So durften wir schweißen, lackieren und auch sägen.

Gemeinsam mit Schulleiterin Ursula Grass und Erzieherin Ina Sindermann machte man sich am Freitag, dem 4. März auf den Weg zur Dankesparty in das JUBEZ, Karlsruhe. Oberbürgermeister Heinz Fenrich und Landrat Dr. Christoph Schnaudigel, unter deren Schirmherrschaft das Projekt stand, sprachen in einer Ansprache an die Jugendlichen ihren Dank für die Teilnahme an der Aktion aus. Nicht nur ein Einblick in die Berufswelt konnte gewonnen werden,  auch wurden viele sinnvolle Projekte mit der ehrenamtlichen Arbeit  unterstützt. 61 Schulen mit über 1000 Schülern haben teil genommen und so kam die stolze Summe von über 27000 € zusammen.

Aus der Waldhausschule beteiligte sich 21 Schüler und konnten somit 669 € für das UNICEF-Projekt “Überleben in Burundi” zur Verfügung stellen.

Ein herzliches Dankeschön an alle Malscher Betriebe, die den Jugendlichen aus dem Waldhaus Arbeitsplätze für diese gute Sache zur Verfügung gestellt haben!

Am 11. Februar 2010 fanden wieder die Waldhaus-Tischkick-Meisterschaften statt. 48 Schüler haben sich angemeldet. Zwei durch Krankheit bedingte Schüler wurden spontan von unseren Lehrerinnen Frau Mößner, Frau Lorenz und Frau Müller ersetzt.
Im ersten Turnier der „Kleinen“ konnten Björn und Deniz den Titel holen. Bravo. Aber auch den Unterlegenen hatte es großen Spaß bereitet. Gelegentliche Tränen waren schnell vergessen.
Danach kamen die „Großen“.  Hier waren sehr spannende Spiele zu beobachten, die aber immer fair ausgetragen wurden. Nach circa 2,5 Std  konnten sich schließlich die Favoriten Adrian und Andreas durchsetzen. Besonders spannend war das Spiel um Platz 3. Hier konnten  Sandro und Joshua gegen Sunny und Joachim hauchdünn mit 6 : 5  gewinnen. 
Die Begeisterung des gesamten Schultages war so groß, dass die Schule sich nun selbst Tischkicker anschaffen möchte. Es wurden bereits am selben Tag bzw. Nachmittag die ersten Angebote gesichtet.
Vielen Dank an unsere Zivis für den mühsamen Transport der Kickertische und an die Gruppen Bärenhöhle, Storchennest und Bachkrebse für das bereitwillige Ausleihen der Tische. Auch ein großes Danke an die Sparkasse Malsch für die Preise.

Nach einer anstrengenden Zeitreise gelang es vier "Zeitzeugen" pünktlich zum Projektprüfungstermin zu erscheinen. Ein kurzer Überblick über die verschieden Epochen des Mittelalters entführte uns gedanklich in die damalige Zeit. Ausführungen über die Anfänge des Rittertums den Panzerreitern, der Ausbildung vom Pagen über Knappen zum Ritter verdeutlichten den mühsamen und schweren Weg. Das Lehnswesen, die Tugenden der Ritter im Kampf, Schlachttaktiken auf freiem Feld als auch der Angriff auf Burgen mit Rammbock und Katapult standen als nächstes im Mittelpunkt. Informationen, Bilder und selbst genähter Überhang, gebastelter Helm und angefertigtes Schwert vermittelten eine guten Eindruck über Turniere als Kampfvorbereitung und Demonstration des kämpferischen Könnens. Nachdem die "berufliche" Seite ausgiebig dargestellt worden war, wurde die Freizeit der Ritter näher beleuchtet. Neben Festen und Feiern standen sowohl die Kleidung als auch die Ernährung im Mittelpunkt. Die angefertigte Kleidung und frisch gebackenes Fladenbrot gaben erneut einen guten Einblick in diese Epoche. Kaum waren die letzten Worte über den Niedergang der Ritterzeit gesprochen, waren unsere "Zeitreisenden", zufrieden über ihren erfolgreichen Abschluss, auch schon wieder in die Vergangenheit entschwunden.

Sonntags fuhren Claudio, Andre, Christian und Sebastian mit Erzieherin Dagmar Thum und Schulleiterin Frau Grass zum BW-Bank Meeting nach Karlsruhe. Dort fand ein internationales Leichtathletikmeeting statt. 1 € pro Eintrittskarte wurde an UNICEF abgegeben. Die Jungs aus der Waldhausschule sammelten fleißig und unermüdlich etliche weitere Spenden für den guten Zweck. Der BNN-Journalist Herr Dischinger fand lobende Worte über die JuniorBotschafter aus Malsch.

Die engagierten Schüler hatten sich in den letzten Jahren ganz besonders intensiv für die Verbreitung der Kinderrechte eingesetzt und waren bei vielen Aktionen weit über das Schulleben hinaus aktiv gewesen. Besonderes Highlight war im Jahr 2009 das Interview mit Ursula von der Leyen gewesen, welches Joshua mit Schulleiterin Ursula Grass und weiteren JuniorBotschaftern für GEOLINO hatte führen dürfen.

Im Herbst hatte die Waldhausschule die „Malscher Kinderrechtewochen“ anlässlich des 20. Geburtstags der UN-Kinderrechtskonvention durchgeführt: mehr als 260  Schüler der Malscher Schulen waren im Waldhaus zu Gast gewesen und hatten den Ausführungen der JuniorBotschafter zugehört. Des Weiteren waren die Schüler bei einem Aktionstag zum Thema ausbeuterische Kinderarbeit, einem Einsatz für Myanmar und bei vielen weiteren Aktionen aktiv gewesen. Auch für das Waisenheim in Burundi hatte sie sich tatkräftig eingesetzt und Marmelade gekocht und Waffeln gebacken.

Bürgermeister Himmel lobte die Jungs für ihr soziales Engagement und unterstützte den Aufruf der JuniorBotschafter für die UNICEF-Nothilfe in Haiti. Er bat die Gäste, den Informationsstand der Waldhausschüler im Foyer zu besuchen. So konnten an diesem Abend noch 454,04 € Spenden für Haiti gesammelt werden! Es sei allen großzügigen Spendern ganz herzlich gedankt!

Mit diesem Lied zogen die Sternsinger des Waldhauses durch das Schulhaus.

Sternträger: Nun öffnet, die Türen die Tore macht weit.
                    Es ist, wie ihr seht, wieder Sternsingerzeit.

Kaspar:        Wir singen die Lieder, wir tragen den Stern,
                     wir bringen den Segen. Das mag jeder gern.

Melchior:     Für uns hat sich Gott ganz klein gemacht
                     Er wurde geboren als Kind in der Nacht.

Balthasar:     Er zeigt uns, dass Leben ganz klein beginnt
                     und dass auch die Kleinen schon wichtig sind.

Alle:             So gehen die Kinder auf ganz neuen Wegen
                     und bringen euch allen den göttlichen Segen.

In diesem Jahr stand Senegal im Mittelpunkt der Aktionen und die Kinder der Förderschulklasse F 3 – 5 lernten Land und Menschen kennen. Vom Kindermissionswerk in Aachen bekamen wir viele interessante Materialien kostenlos zugeschickt – danke!
Mit Folien, Kurzfilmen, Landkarten und CD wurde der Unterricht in der gesamten Woche abwechslungsreich gestaltet. Daneben haben wir noch fleißig gelesen und Lieder eingeübt, Kronen und Stern gebastelt, gebetet und Materialien gesegnet.
Am 21. Januar zogen die Sternsinger dann durch die Klassen der Waldhausschule und überbrachten den Segen mit einem afrikanischen Gebet. Sie ließen den Duft von Weihrauch und Myrrhe zurück und wünschten den Mitschülern und Erwachsenen ein gutes gesundes und gesegnetes Neues Jahr 2010.

Segen in deinem Herzen
Der Herr segne dich.
Er erfülle deine Füße mit Tanz und deine Arme mit Kraft.
Er erfülle dein Herz mit Zärtlichkeit
und deine Augen mit Lachen.
Er erfülle deine Ohren mit Musik
und deine Nase mit Wohlgerüchen.
Er erfülle deinen Mund mit Jubel
und deine Seele mit Freude.
(aus Afrika)

Da  Haiti dringend auf Hilfe angewiesen ist folgte nach dem Motto `Taten statt Warten` eine Woche nach dem ersten „Kiosk für Haiti“ am 29.01. auch gleich der zweite. Die von der Klasse F 6-8 zubereitete leckere Kartoffelsuppe und die selbst gebackenen Brötchen erbrachten dabei stolze 40 Euro für die UNICEF-Nothilfe.

Das furchtbare Erdebeben in Haiti machte Schüler und MitarbeiterInnen des Jugendheim Waldhauses sehr betroffen.

Es versteht sich von selbst, dass über Unterstützung und Hilfe sofort nachgedacht wurde. Das Lehrerkollegium der Waldhausschule folgte unverzüglich dem Vorschlag von Frau Grass und Frau Kränzlein, auf die jährlichen Geburtstagsgeschenke des Waldhausvereins zu verzichten und die Summe der UNICEF-Nothilfe in Haiti zu spenden. Das Leitungsteam der Einrichtung sowie viele weitere Mitarbeiter schlossen sich der Idee an.

Schülersprecher Sunny Bayer rief die Waldhausschüler auf, ihre „Belohnungskärtchen“ nicht in Süßigkeiten zu tauschen sondern diese für die Kinder in Haiti zu spenden. Zahlreiche Spendenkärtchen trafen bis zum Ende der Woche bei Frau Grass ein.

Die Klasse F8/9 führte am Freitag sofort einen „Kiosk für Haiti“ durch. Durch diese Aktion wurde der Erlös für die leckeren Hawaiitoasts, für welche Klassenlehrer Helmut Rastetter die Lebensmittel gestiftet hatte, sofort in die UNICEF-Spendendose gelegt.

Am Freitag, dem 29. Januar wird die UNICEF-AG einen weiteren „Kiosk für Haiti“ vorbereiten und an einem Infostand über die UNICEF-Nothilfe in Haiti informieren.

So lernte man, wie man einen Kunden höflich begrüßt und das richtige Wechselgeld herausgibt.

Wie jedes Jahr fand die Marmelade, welche das ganze Jahr hindurch gefertigt wurde, reißenden Absatz.

 Auch der Grußkartenverkauf hatte regen Zuspruch, so dass man  nach vierstündigem Einsatz zufrieden ins Waldhaus fuhr.

Für den Verkauf von 8 Grußkarten können zwei Moskitonetze angeschafft werden, wenn man 10 Grußkarten verkauft, können sechs Kinder gegen die gefährlichsten Kinderkrankheiten geimpft werden.

Insgesamt wurden über 90 € für Marmelade und ca. 210 € für Grußkarten eingenommen.

Die Waldhausschüler sind stolz darauf, sich mit ihrer Aktion für die Kinder der Welt einsetzen zu können.

135 € wurden an diesem Tag für das Projekt "Überleben in Burundi" eingenommen. Groß war die Freude, als Globus die Summe um 165 € auf 300 € aufrundete. 

Mit dieser Summe können z.B. 342 Packungen proteinhaltige Kekse für mangelernährte Kinder bereit gestellt werden.

Joshua, Tim, Fabian, Andre und Dennis berichteten – begleitet von einer Powerpointpräsentation- über die letzten beiden Monate. Seit dem Weltkindertag hatten sich jede Woche ein bis zwei Schulklassen im Festsaal der Waldhausschule eingefunden, um sich über die Kinderrechte informieren zu lassen- insgesamt waren das 285 Schüler aus 16 Klassen der vier Malscher Schulen gewesen.
Nun warteten alle Kinder ganz gespannt auf das Ergebnis der großen Malscher Kinderrechtewahl, denn das UNICEF-Referententeam hatte alle Ergebnisse zusammengetragen und ausgewertet:

Bei der Abschlussveranstaltung anlässlich der Malscher Kinderrechtewochen in der Waldhausschule fand sich eine große Kinderdelegation aus allen Malscher Schulen im Festsaal ein. Dort feierte man in fröhlicher Stimmung den 20. Geburtstag der UN-Kinderrechtskonvention. Nach einem gelungenen Trommelauftritt der Klasse H5/6 unter der Regie von Andrea Dehm begrüßte Schulleiterin Ursula Grass die jungen Gäste, die erwartungsvoll auf dem Boden Platz genommen hatten.

Platz 1: Recht auf Leben und Gesundheit

Platz 2: Recht auf Spiel und Freizeit

Platz 3: Recht auf Schutz im Krieg und auf der Flucht

Unter großem Beifall hängten die Jungs unterstützt von Erzieher Rene Suck, der die Workshops  mit moderiert hatte, die Schilder mit den Ergebnissen auf.
Bürgermeister Elmar Himmel, Schirmherrschaft des Projekts , betonte die Bedeutung der Kinderrechte und sprach der Waldhausschule ein Kompliment für die Aktion aus.
Ehrengast und UNICEF-Pate Ede Becker, auf den sich alle Kinder sehr gefreut hatten, lobte ebenfalls den Einsatz der JuniorBotschafter.
Frau Grass fragte die Schülerinnen und Schüler am Ende nochmals nach dem Motto. “Hand drauf für Kinderrechte” – schrien alle aufgeregt im Chor und und forderten den Handabdruck der Ehrengäste. Unter Riesenjubel ließen sich Herr Himmel und Herr Becker die Hände bunt bemalen und besiegelten ihre Solidarität mit den Kinderrechten per Handabdruck.

Ein gelungenes Motiv für den Fernsehsender RTV, der das Geschehen filmte und in den Nachrichten darüber berichtete.

Zum Abschluss gab es für alle noch Brezel und Apfelsaft sowie als Andenken eine Foto-CD für jede Klasse- und natürlich Autogramme von Ede Becker.
Wir bedanken uns für die Teilnahme der Malscher Schulen und das große Interesse und die Begeisterung der Kinder!

Euer Kinderrechteteam:  Andre, Joshua, Tim, Dennis, Fabian, Rene Suck und Ursula Grass

Eine Feier am Tag ist nicht genug: so ging es am 20. November für einige Jungs der UNICEG-AG nach der Schule gleich weiter ins Karlsruher Rathaus.
Dort hatten die UNICEF-JuniorBotschafter aus Karlsruhe gemeinsam mit Frau Grass, welche auch die UNICEF-Ag Ka leitet, Himmelsleitern für Kinderrechte aufgehängt.
Auch hier wollten alle auf den 20. Jahrestag der UN-Kinderrechtskonvention aufmerksam machen. Diesmal war die Profitrommelgruppe der Waldhausschule im Einsatz, die mit unglaublich rasanten Rhythmen, alle Gäste begeisterte.
Es war eine besondere Ehre, den Festakt musikalisch umrahmen zu dürfen, denn bei diesem Ereignis verkündete Bürgermeister Martin Lenz, dass Karlsruhe UNICEF-Kinderstadt 2010 sein wird. Dies freute natürlich Frau Grass sehr, wie sie in ihrer Ansprache im Foyer mitteilte.  Und natürlich durften sich auch Bürgermeister Lenz, der Leiter des Stadtmarketing Herr Käthler und UNICEF-Pate Harald Denecken  die Hände bemalen lassen um ihre Unterstützung auf dem mitgebrachten Banner zu bekräftigen.
Bestimmt gibt es im nächsten Jahr einige Arbeit für die JuniorBotschafter und Trommelgruppe der Waldhausschule, denn als UNICEF-Schule der AG Karlsruhe ist  natürlich Solidarität angesagt!

Einen regelrechten Großeinsatz hatte das Referententeam der Waldhausschule in der letzten Woche. Mittwochs waren die fünften Klassen der Hans-Thoma- Schule im Festsaal zu Gast, welche auch die Schüler der Außenklasse mitgebracht hatten.

Am Freitag freute man sich, die 4. Klasse der Mahlbergschule begrüßen zu dürfen.

Mit großem Interesse diskutierten die jungen Gäste mit Joshua, Dennis, Tim, Fabian, Frau Grass und Herrn Suck über die Bedeutung der Kinderrechte.
Besonders toll war es, dass der Chor der Mahlbergschule das Lied über den kleinen Schuhputzer Chico vortrug - hatte man doch vorher mit dem Schuhputzkasten erfahren dürfen, wie anstrengend es ist, wenn man den ganzen Tag Schuhe putzen muss und keine Schule besuchen darf.
Die Frage, die alle immer beschäftig: „Müssen wir in die Schule oder dürfen wir in die Schule?“ wurde besprochen - das Recht auf Bildung steht allen Kindern zu.
Und müssen Kinder im Haushalt helfen oder Hausaufgaben machen, wenn es doch die Kinderrechte „Recht auf Spiel und Freizeit“ sowie „Schutz vor Ausbeutung“ gibt?
Sorgsam bedacht, dass keiner in die Wahlkabine schaut, füllten alle die Wahlkarten aus. Schließlich hatte man vorher überlegt, warum Wahlen geheim abgehalten werden.
Die Workshops haben allen Beteiligten große Freude bereitet - es ist  wunderbar, wie interessiert und aktiv sich Kinder mit ihren Belangen auseinander setzen, verantwortungsvoll denken und ihre Meinungen vertreten.  Schließlich haben sie das „Recht auf freie Meinungsäußerung“ - eine Voraussetzung um verantwortungsvolle Bürger zu werden.

Die Klasse backte am Donnerstag cirka 50 Muffins und Brownies. Des Weiteren wurden von den Eltern und Lehrer vier weitere Kuchen gespendet. Zum Kuchenverkauf wurde Erdbeerkaba offeriert.

Über 28 Euro konnten so an UNICEF gespendet werden und alle Teilnehmer hatten einen Riesenspaß.

Wenn es draußen früh dunkel wird, der Herbstwind die letzten Blätter von den Bäumen fegt und die Zugvögel längst in den Süden geflogen sind – dann feiern wir das Martinsfest. Überall gehen am 11. November – das ist der Namenstag des heiligen Martin – die Kinder mit ihren Laternen durch die Straßen und singen dazu fröhliche Laternenlieder. Die Klassen GF 1-2 und GS 3-4 feierten mit ihren Lehrerinnen Frau Kühnel, Frau Mößner und Frau Müller gemeinsam das Martinsfest.

Um 9.30 Uhr wurden die Jungen in das verdunkelte Klassenzimmer der GF 1-2 geführt. Im Kreis um eine lecker gebackene Martinsgans sowie den selbstgebastelten Laternen -  lauschten die Schüler der Legende um Sankt Martin, der seinen Mantel mit einem armen Bettler teilte und dessen Herz froh machte.

 Frau Kühnel begleitete mit ihrer Flöte beim Singen von Laternenliedern und danach zündete jeder von uns eine Kerze an - in Gedenken an all die Menschen, denen es nicht so gut geht wie uns.

Mit „Laterne, Laterne“ und „Ich geh mit meiner Laterne“ spazierten wir nach dem gemeinsamen Frühstück singend durch das Schulhaus und an den Gänsen vorbei zum Stall. Zurück im Klassenzimmer sangen wir zum Abschluss noch einmal das Sankt Martins-Lied.

Bepackt mit Schlafsack, Iso-Matte und weichen Kissen machten es sich die Kinder im Alter von 7 bis 14 Jahren im provisorischen Schlafsaal gemütlich und breiteten mit strahlenden Gesichtern mitgebrachte Getränke und Leckereien aus. Aus vier Gruppen des Waldhauses setzte sich die fröhliche Schar zusammen:  Bachkrebse, Bärenhöhle und Turmfalken (aus dem vollstationären Bereich) und zum ersten Mal auch Kinder der Tagesgruppe Dachsbau (begleitet von ihrer Erzieherin Nika Geis).

Nachdem sich alle behaglich eingerichtet hatten, konnte es auch sogleich losgehen. Die beiden Erzieher der Gruppe Turmfalken begannen mit einer kleinen Gruselgeschichte und es wurde mucksmäuschenstill. Die Aufmerksamkeit und Ruhe der Kinder war vorbildlich und so mancher hat sich vielleicht auch wirklich gegruselt. Angst vor der Erscheinung, die in der Geschichte „Ein Gespenst“ vorkam, hatte danach trotzdem keiner der Jungen und so konnte es zum Hauptteil der Vorlesenacht kommen.

Es wurde das Buch „Tom, der Superheld“ von Friderun Reichenstetter vorgelesen. Die beiden Erzieher lasen abwechselnd vor und im Laufe des Abends wurde es immer ruhiger und ruhiger. Gebannt verfolgten die kleinen Zuhörer die Erlebnisse von Tom. Das Ende der Geschichte, die von einem Jungen handelte, der über die besondere Fähigkeit verfügte Schatten zu befehlen, haben nicht alle mitbekommen, denn sanft entschlummerte Kind um Kind.

Nachdem das Buch vorgelesen war gab es den ein oder anderen, der doch tatsächlich noch wach war. Diesen wackeren Zuhörern wurden einige kurze Geschichten aus „Tabaluga, Traumgeschichten“ dargeboten, bis auch der letzte im Reich der Träume angelangt war.

Um viertel vor sechs war die Nacht auch allmählich wieder vorbei. Eins ums andere Kind wurde wach und langsam wurde alles zusammen gepackt. Ab ging es in die jeweilige Gruppe, wo das Frühstück schon gerichtet war. Erzieherin Nika sagte kurz darauf anerkennend: „Ich hätte nicht gedacht, dass es so ruhig ablaufen würde.“

Auf Wiedersehen bei der nächsten Vorlesenacht!

Großen Spaß hatten auch die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4c, Hans-Thoma-Schule, am Kinderrechteworkshop der Waldhausschule.

Stolz stellten die JuniorBotschafter der Waldhausschule das Sonderheft der Zeitschrift GEOLINO vor, welches anlässlich des 20. Geburtstags der UN-Kinderrechtskonvention heraus gegeben wurde. Der Eingangsartikel stellt das Interview mit Familienministerin Ursula von der Leyen dar- dieses Interview hatten Joshua, Ronny , Clara und  Frau Grass im Sommer mit der Ministerin durchgeführt und für GEOLINO aufgezeichnet. Außerdem stellen Schüler der Waldhausschule in der Sonderausgabe die wichtigsten Kinderrechte vor.

Natürlich durften  die jungen Gäste dieses Sonderheft zusammen mit weiteren Materialien mit nach Hause nehmen. So kann man immer wieder nachlesen, wo man sich Hilfe suchen kann: die „NummergegenKummer“ kann man als Kind wählen, wenn man große Sorgen hat.

Besonderen Spaß bereitete das Tragen afrikanischer Gewänder und Tücher sowie das gemeinsame Trommeln und Ausprobieren der Anschauungsmaterialien.

Gespannt warteten alle das Ergebnis der Kinderrechtewahl ab: „Schutz im Krieg und auf der Flucht“ wurde als wichtigstes Kinderrechte der Klasse 4c gewählt.

Die acht Gewinner des Kinderrechtequizes freuen sich,  den 20. Geburtstag der UN-Kinderrechtskonvention in der Waldhausschule feiern zu dürfen.

 Wir erwarten einen weiteren Ehrengast: der ehemalige KSC-Trainer und UNICEF-Pate Ede Becker wird gemeinsam mit Herrn Bürgermeister Himmel die Aktion „Hand drauf für Kinderrechte“ unterstützen!

Voll Eifer stürzten sich alle auf die Materialtische und ließen sich von Frau Grass in afrikanische Gewänder kleiden. Selbst die Lehrerinnen wippten im Takt, als  die Kinder Rhythmusinstrumente ausprobierten.

Mit großer Konzentration wurde das Kinderrechtequiz ausgefüllt, welches Herr Suck den Klassen austeilte. Die Ergebnisse der Kinderrechtewahl wurden mit Spannung von den Wahlhelfern ausgezählt.

„Hand drauf für Kinderrechte“- zum Abschluss drückten die jungen Gäste ihre bunt bemalte Handfläche auf das große Banner und alle riefen das Motto im Chor.
Wir freuen uns sehr, nach den Ferien weitere Klassen der Hans-Thoma- Schule und der Mahlbergschule begrüßen zu dürfen!

Mit großer Freude erwartete das JuniorBotschafterteam der Waldhausschule mit Schulleiterin Ursula Grass und Erzieher Rene Suck die jungen Gäste aus der Johann-Peter-Hebel-Schule. Begrüßt und eingestimmt durch rhythmische Trommelklänge nahmen die Schülerinnen und Schüler im ausgestalteten Eurhythmiesaal Platz.
Interessiert lauschten sie den Erklärungen der Referenten und ließen sich bereitwillig die zahlreichen Anschauungsmaterialien erklären. Warum die Kinderrechte so wichtig sind, wurde allen bald deutlich: konnte man doch unter dem Moskitonetz erleben, wie ein Kind in Afrika sich vor Malaria schützen kann, das Schleppen schwerer Steine ließ erahnen, wie hart manche Kinder in vielen Ländern arbeiten müssen.

Aber auch die Situation vieler Kinder in Deutschland wurde intensiv diskutiert: Schutz vor Gewalt- das Recht haben alle Kinder. Möglichkeiten der Hilfe von außen wurde überlegt und sogar die „NummergegenKummer“ war manchem Schüler geläufig.
Erstaunt waren die Gastgeber über die vielen interessierten Fragen und produktiven Beiträge der Viertklässler. Besonderen Spaß hatten alle, als man afrikanische Gewänder und Tücher anziehen durfte, Körbe und Drahtspielzeug anfassen konnte. Begleitet von Trommelklängen konnten die Kinder zahlreiche afrikanische Musikgeräte ausprobieren und so mancher fing sogar an zu tanzen.

Ein Quiz über die Kinderrechte prüfte das Wissen über das Gehörte und Erlebte ab, denn es gab auch etwas zu gewinnen. Acht Kinder aus jeder Klasse dürfen nämlich am 20. November den 20. Geburtstag der UN-Kinderrechteskonvention in der Waldhausschule gemeinsam mit Herrn Bürgermeister Himmel feiern.
Die Kinderrechtewahlen, welche natürlich geheim durchgeführt wurden, wurden interessiert verfolgt und jede Klasse wählte so ihr eigenes wichtigstes Kinderrecht.
„Hand drauf für Kinderrechte“ so lautete der Abschluss des Workshops: die Kinder durften ihren Handabdruck für die Kinderrechte auf einem großen Banner hinterlassen.

„Das habt ihr toll gemacht“ – so lautete der Satz mancher Jungen, als sie die gerichteten Brötchentabletts sahen und die Gemüseblumen und Gurkenschlangen betrachteten. Das Getränkeangebot „Afrikanischer Tee“ wurde sehr bereichert durch den selbst gepressten Apfelsaft der Klasse F 8/9 – und am Ende des Vormittages konnten nach der Abrechnung 32 € in die Unicef-Kasse gesteckt werden.

Am Freitag, dem 25. September hatte die Waldhausschule ganz besonderen Besuch. Hannelore Klabes, die Autorin des Buches “Bei den vergessenen Kindern Burundis” war zu Gast in der Waldhausschule und berichtete der Schulgemeinschaft über ihre langjährige Arbeit im afrikanischen Burundi. Fasziniert lauschten die Schüler der Lebensgeschichte der hoch engagierten und aktiven 80-jährigen Dame. Mit neun Jahren hatte sich Frau Klabes anlässlich ihrer Kommunion ein burundisches Patenkind ausgesucht, welchem sie mit monatlicher Unterstützung eine Schulbildung ermöglichte. Viele Jahre später durfte sie dieses Patenkind, das mittlerweile Priester geworden war, kennen lernen. Sie versprach, ihn einmal in Burundi zu besuchen. Im Alter von 50 Jahren löste Frau Klabes dieses Versprechen ein und reiste erstmals in das Land im Herzen Afrikas. Dies war der Beginn eines langjährigen Engagements, welche vom SES (Senior-Experten-Service) unterstützt wurde. Frau Klabes betreute viele Projekte meist kirchlicher Träger. Besonders aktiv war sie beim Aufbau des Zachäus-Knoll- Hauses: 130 behinderte Kinder und Jugendliche werden dort gefördert. Mit 75 Jahren war sie “zu alt” für die Entsendung durch das Auswärtige Amt. Frau Klabes widmete sich nun der “Anamed Artemisia annua”-Gesellschaft. Man hatte erkannt, dass die Artemisia-Heilpflanze ein wirksames Mittel gegen Malaria beinhaltet. eine wichtige Erkenntnis, denn jede 14 Sekunden stirbt ein Mensch an Malaria. Nach selbstfinanzierten Kursen bereist Frau Klabes nun wieder seit Jahren Burundi und vermittelt ihr Wissen über Anbau der Pflanzen sowie Gewinnung und Anwendung des Heilmittels an die Bevölkerung.

Besonders interessant für die Schüler war die anschauliche Demonstration von Frau Klabes. Man konnte den Tee, als auch das Artemisia-Pulver anfassen und probieren und sehen, wie man ohne Maschinen selbst Kapseln herstellen kann.

Unter großem Beifall beendete Frau Klabes ihren Beitrag und versprach, ihm Frühjahr einige Stecklinge der Artemisiapflanzen in die Waldhausschule zu schicken.

Am 21. September fand in der Waldhausschule der zweite Projekttag „Kinderrechte“ statt. Im passend dekorierten Eurhythmiesaal versammelte sich die Schulgemeinschaft und lauschte interessiert den Ausführungen der Schulleiterin Ursula Grass, welche zusammen mit dem UNICEF-Schulteam Joshua, Fabian und Andre den Schülern die UN-Kinderrechtskonvention mit den 10 wichtigsten Kinderrechten erklärte. Besonders interessant waren für die Schüler hierbei die praktischen Beispiele und das Original-Anschauungsmaterial. Blechautos, Drahtspielzeug und Fußbälle wurden begutachtet. Man konnte erleben, wie es ist unter einem Moskitonetz zu schlafen und sich die Arme vermessen oder Schuhe putzen lassen. Das Gehörte wurde anschließend in den Klassen vertieft. Zwei Stunden später fanden sich alle zur großen Kinderrechtewahl ein. In echten Wahlkabinen gaben alle ihre Stimme ab. Nachdem der neue Kinderrechtesong, welcher von Musiklehrer Walter Frey komponiert worden war, gesungen war, ging es an die Auswertung. So wurde das wichtigste Kinderrechte der Waldhausschule vom Wahlkomitee ermittelt: Jedes Kind hat das Recht auf Leben und Gesundheit!

Zu den Kinderrechteworkshops sind nun  alle Malscher Schulen herzlich eingeladen. Am 20. November wird eine Kinderdelegation aus den Schulen das wichtigste Malscher Kinderrecht verkünden, Bürgermeister Elmar Himmel hat seinen Teilnahme an dieser Veranstaltung zugesagt.

Am 20. September hatten die JuniorBotschafter der Waldhausschule wieder alle Hände voll zu tun. Kräftig unterstützt von den Gruppen Bährenhöhle, Bachkrebse und Turmfalken ging die Fahrt nach Karlsruhe.

Gemeinsam mit Bürgermeister Martin Lenz wurde wurde am Weltkindertag vor dem Karslruher Rathaus die UNICEF-Fahne gehisst. Begleitet wurde der Festakt von der Trommelgruppe, welche von Andrea Dehm geleitet wird. . Danach ging es in den Schlossgarten zum Weltkindertagsfest. Dort war man am Aktionsstand der AG-Karlsruhe wieder aktiv und alle halfen den Kindern zusammen mit  dem Wiesbadener Künstler Rüdiger Steiner, Visionen einer besseren Welt für Kinder im Bau von Himmelsleitern für Kinderrechte umzusetzen.

Die Leitern werden am 20. Geburtstag der UN-Kinderrechteskonvention von den JuniorBotschaftern im Karlsruher Rathaus aufgehängt.

Der Marktplatz war voll von Ständen, die über das Thema „Fair und Freunde“ aufklärten. Beim Unicef-Stand konnten sich Interessierte durch die Ausstellung „Stoppt Ausbeutung“ über Kinderarbeit informieren und sich anschließend spielerisch in die Lage arbeitender Kinder hineinversetzen, indem sie beispielsweise Blumen verkaufen oder Müll nach brauchbaren Sachen durchwühlen mussten. Als Sandwichman liefen die Juniorbotschafter über den Marktplatz und sammelten Spenden und Unterschriften gegen Kinderarbeit.

Der Informationsstand klärte weiterhin noch über fair gehandelte Produkte auf und bot ein Quiz zur Überprüfung des gerade erworbenen Wissens an.

Im November wird die UN-Kinderrechtskonvention 20 Jahre alt. Aus diesem Grund suchte die Zeitschrift „GEOLINO“ engagierte JuniorBotschafter, welche sich für die Kinderrechte engagieren. In einer für November geplanten Sonderausgabe stellen nun fünf Jungs aus der Waldhausschule, Malsch und fünf Mädchen aus der Juniorgruppe Karlsruhe die 10 wichtigsten Kinderrechte vor.

Das  Highlight stellte jedoch  das für den Leitartikel der Sonderausgabe organisierte Interview mit der Familienministerin Ursula von der Leyen. Gemeinsam mit der Leiterin der UNICEF-AG Karlsruhe und der Waldhausschule, Ursula Grass, durften die 10-jährige Clara, der 14 –jährige Joshua und der 15-jährige Ronny am 3. September nach Amberg fahren, denn dort fand das Treffen mit der Ministerin statt. Nachdem Polizei und BKA den Ort des Treffens, ein kleines Cafe, gesichert hatten konnte das Interview beginnen. Freundlich und offen beantwortete die Ministerin die Fragen der JuniorBotschafter und erkundigte  sich sehr interessiert nach dem bisherigen Engagement der Kinder.  Diese berichteten stolz von ihren Aktionen und Schulworkshops- dafür wurden sie gebührend gelobt. Verblüfft hörten die Kinder, dass die Ministerin sich selbst auch noch Zeit nimmt, die Elternabende ihrer eigenen Kinder zu besuchen.

Nach einem letzten persönlichen Foto, für welche sich Frau von der Leyen mit jedem einzelnen zur Verfügung stellte, ging die lange Fahrt wieder nach Hause.

Gespannt warten nun alle die Novemberausgabe von GEOLINO ab. Einig war man sich, dass für ein solch interessante Begegnung gerne ein Ferientag geopfert wird!

Die Wohngruppe Bachkrebseverbrachte 5 Tage auf dem Hinteren Stöckle in Schönwald. Nach einer knapp 2 stündigen Fahrt erreichten wir unser Ziel auf ca. 1000 m u.M. Mitten im Wald gelegen bietet das fast 500 Jahre alte Bauernhaus Platz genug für unsere Gruppe.

Nach dem Ausräumen und Betten beziehen gingen wir steil hinauf zum Stöcklewaldturm, von dessen Spitze sich der Schwarzwald bis zu den Alpen vor uns ausbreitete. Nachdem wir zu Abend gegessen hatten, begannen wir unser Ferienbuch zu Lesen, dass von einem alten Piratenfluch handelte.

Am nächsten Morgen fuhren wir zum Freilichtmuseum Vogtsbauerhöfe. Dort konnten wir sehen wie die Menschen früher im Schwarzwald gelebt und gearbeitet haben. Viel Spaß hatten wir mit dem Holzspielzeugen, die in der Holzwerkstatt eingekauft hatten.

Am 3. Tag machten wir uns auf  eine Wanderung, die uns an die Triberger Wasserfälle führen sollte. Vom Parkplatz bei Schönwald marschierten wir zuerst in Richtung Geutsche, dann bogen wir Richtung Triberg ab. Dort machten wir zuerst am Waldsee rast und stärkten uns am mitgebrachten Vesper. Dann erklommen wir den steilen Berg entlang der eindrucksvollen Wasserfälle zurück zu unserem Ausgangspunkt. Anschließend besichtigten wir noch die Adlerschanze in Schönwald. Den Tag beschlossen wir wie immer bei unserer Feriengeschichte.

Der 4. Tag und endlich richtig schönes Wetter. Also hieß es die Badesachen packen und ab ins Triberger Schwimmbad. Dort verbrachen wir den ganzen Tag und hatten viel Spaß.

Unser letzter Tag im Schwarzwald begann mit Holzsammeln, denn es sollte am Abend ein Großes Lagerfeuer geben. Aber zuerst wanderten wir 5 km zum Escheck wo wir und mit Kuchen und Torte gestärkt haben. Wieder im Hinteren Stöckle angekommen bereiteten wir alles fürs große Feuer und unser Grillfest vor. Nachdem alle satt waren ließen wir uns am Feuer nieder und lasen unsere Geschichte zu Ende.

Am nächsten Tag hieß es Abschied nehmen vom Stöckle. Wieder im Waldhaus angekommen konnten wir es kaum erwarten zu unseren Eltern in die Ferien zu fahren.

Endlich war es so weit. Die Schule war aus, die Zeugnisse verteilt und die ganze Last der letzten Wochen fiel von den Kindern ab. Jetzt stand unsere jährlich stattfindende Ferienfreizeit unmittelbar bevor. Dieses Jahr hatten wir etwas Besonderes geplant. Wir hatten auf dem Hengstenbacherhof in Rheinland Pfalz ein kleines Indianerdorf mit 5 großen Tipis angemietet. Der Bus war, dank guter Vorarbeit schnell gepackt und los ging die Reise. Ingesamt waren alle Kinder unserer Wohngruppe dabei, 8 Jungs und 3 Erzieher. Christine, unsere Kollegin war schon 4 Tage vorher mit 3 Jungs mit den Fahrrädern losgefahren. (Siehe extra Bericht 200 km Fahrrad- Abenteuer).

 Es war vereinbart, dass wir uns am 2.August auf dem Hengsten­bacherhof treffen sollten. Wir alberten herum, wer wohl zuerst am Urlaubsort ankommen würde. Tatsächlich war die Fahrradtruppe vor uns da. Nach einer Einweisung durch den Verpächter ging es los den Bus auszuladen und die Jungs auf die Zelte zu verteilen.

Am ersten Tag wurde die Umgebung erkundet und Holz für das erste Lagerfeuer gesammelt. Mit Werkzeug bewaffnet, ging es dafür in den angrenzenden Wald. Natürlich wurde nur Todholz gesammelt und keine lebenden Bäume gefällt.

Die Äste wurden mit dem Beil zugehauen und mit einer Säge zugeschnitten und abtransportiert. An den Tipis wurde das Holz noch zerkleinert und zu einem Feuer aufgestapelt. Während des gesamten Aufenthaltes gab es jeden Abend ein Lagerfeuer. Gekocht wurde in einer großen, runden Holzhütte auf 2 großen Gaskochern. Damit alles gerecht ablief, wurden die täglichen Aufgaben notiert und gerecht verteilt. So konnte sich keiner benachteiligt fühlen. Am nächsten Morgen ging es nach einem ausgiebigen Frühstück los.

Wir fuhren mit den Autos nach Rockenhausen. Dort gab es ein sehr schönes Naturschwimmbad.

Das Wasser dort wurde über eine Pflanzenkläranlage gereinigt. Besonders beliebt waren bei den Kindern der Sprungturm und die große Rutschbahn. Nach dem Schwimmbadbesuch wurde eingekauft und zurück auf der Anlage wurde gekocht und gegessen. Eine Attraktion für die Kinder war eine kleine angrenzende Schafherde.

Hier wurde ausgiebig gestreichelt, gefüttert und geschmust.

 In der Nähe von unserem Tipidorf befand sich ein großer Fluss. Also wurde der Bus mit dem Schlauchboot beladen und dorthin gefahren. Leider konnten wir nicht alle an dieser Flussfahrt teilnehmen. Ein Teil von uns ging in ein uns noch unbekanntes Schwimmbad mit angrenzendem Minigolfplatz. Vereinbart wurde, dass die Kanutruppe an einem vorher vereinbarten Platz abgeholt werden sollte. Dort erfuhren wir, was den Kanufahrern passiert war. Als sie über eine besonders flache Stelle glitten, schlitzten sie sich den Unterboden auf. Das Boot verlor Luft und bekam Schlagseite. Mit Müh und Not und unter großer Kraftanstrengung erreichten sie den vereinbarten Treffpunkt.

Für den nächsten Tag stand der Besuch eines Bergwerkes an. Als wir die Stollen betraten, waren wir froh über die vorher verteilten Umhänge und über die Schutzhelme. In den Stollen herrschte eine Temperatur von nur knapp 8 Grad mit hoher Luftfeuchtigkeit. In vielen Gängen mussten wir gebückt laufen, so niedrig waren die Stollen. Als wir erfuhren, unter welchen Bedingungen die Männer dort gearbeitet haben, waren wir alle froh, dass wir dies nicht am eigenen Leib erfahren mussten. Selbst Kinder haben in diesem Bergwerk bis zu 10Stunden täglich gearbeitet. Nachdenklich fuhren wir zurück.

Nachmittags wurde Fußball gespielt, Frisbeescheibe geworfen oder mit dem Bogen geschossen. Die folgenden Tage verbrachten wir entweder in einem Schwimmbad oder es wurde etwas besichtigt, gespielt, oder es fand ein Hüttenbauwettbewerb statt.

Der Abend klang mit einem schönen Lagerfeuer gerade gemütlich aus, als wir den Kindern mitteilten, dass jetzt die angekündigte Nachtwanderung anstand. Alles redete wild durcheinander, Aufregung pur. Endlich zogen wir los. Die Dunkelheit umhüllte uns, sobald wir den Wald betraten. Angst wurde natürlich nicht gezeigt, auch wenn der Puls höher schlug als sonst. Mitten im Wald wurden dann Gruselgeschichten und Witze erzählt. Alle blieben wir eng zusammen, damit keiner verloren ging. Wie viele unheimliche Geräusche gab es zu hören, während man die Hand nicht vor den Augen sehen konnte. Nach einer strammen Wanderung war das Ende des Waldes erreicht. Erleichterung war zuspüren. Die Reden wurden wieder großspuriger. Beschwingt machten wir uns auf den Heimweg und diesmal dauerte es etwas länger bis Ruhe einkehrte. Es wurde erzählt und geprahlt bis alle endlich einschliefen.

Der letzte Ferientag stand an. Für diesen hatten wir uns etwas Besonderes ausgedacht. Wir fuhren zu einer stillgelegten Bahnstrecke, um dort mit Draisinen (mit Fahrradantrieb) zu fahren. Je 4 Personen stiegen auf ein Gefährt. Insgesamt mussten wir 20 km zurücklegen. Das war ganz schön anstrengend und einige von uns kamen an ihre körperliche Grenze. Müde erreichten wir das Ziel.

Am nächsten Morgen wurde der Bus beladen, alles geputzt und aufgeräumt und dann ging es zurück in Richtung Malsch. Nach zwei Stunden Fahrt kamen wir im Waldhaus an.

In Malsch beginnt gut bepackt und pünktlich zu den Sommerferien unsere Tour in die Pfälzer Berge zu dem Tipi- Dorf Hengstbacherhof. Nach anfänglichen Problemen mit Verlusten jeglicher Art und Waldwegen, die einfach nicht das gleiche Ziel zu haben schienen wie wir, kamen wir doch bei unserem Reisebegleiter an: Dem Rhein.

Nach der Überquerung, waren wir schon in unserem Ziel- Bundesland. War ja gar nicht so schwer! Doch unser Weg war noch weit. Nach einer netten, aber ungeplanten „Rundfahrt“ durch Wörth fanden wir den Fluss schließlich wieder und kamen erfolgreich an unserem ersten Etappenziel Germersheim nach 65 km an. Der Campingplatz war sehr einfach; zum Grillen und Baden war er jedoch ideal.

Der nächste Morgen kam rasch, der Aufbruch jedoch gar nicht, sodass wir erst um 12Uhr wieder auf den Rädern saßen. Diesmal ging es den Kraut und Rüben- Radweg quer durch die Weinberge der Pfalz und unaufhörlich auf die großen Berge zu. Noch voller Elan, dass diese doch nicht schwierig zum Durchfahren seien, kamen wir in Bad Dürkheim an. Ein großer Campingplatz mit See direkt vor dem Zelt.

 Nachdem wir hungrig den nächsten Aldi leer gekauft und Sandro neue Schuhe an den Füßen hatte, lernten wir den Komfort eines Dosenöffners bzw. unser Taschenmesser schätzen.

Das morgendliche Aufbrechen steigerte sich um gefühlte 100% und so waren wir am 3. Tag bereit, unseren Kampf mit den Höhenmetern aufzunehmen. Der Weg schlängelte sich gemütlich aber stetig die Berge hoch und langsam merkten wir auch, dass uns 120 gefahrene Kilometer in den Beinen steckten. Nach dem besten Döner mit Spezialsoße, gab es keine Ausreden mehr! Auch ein Fahrradweg direkt an den Bahnschienen, der all zu wörtlich genommen wurde, in Dornen und einem Abhang endete, konnte uns nicht aufhalten.

Trotz Manuels und Sandros Fahrradpanne und andere Hindernisse erreichten wir den schönen Ort Ramsen, wo wir uns geduldig von vier Männern fünf verschiedene Wegvariationen zu unserem Campingplatz erklären ließen. Hoch erstaunt, abgeschlagen aber dann doch glücklich fanden wir tatsächlich den richtigen Weg. Dort belohnten wir uns mit einem Riesenschnitzel.

Am nächsten Tag, dem letzten Tag, hatten wir großes vor: wir wollten vor den restlichen Fuchsbäulern auf dem Tipi- Zeltplatz ankommen.

Sandro übernahm souverän die Führung und wir mussten noch einige steile Berge bezwingen.

Das Resumèe: Tolle Tage, lustige Pausen, viel Anstrengung, aber auch viel Spaß und, Gott sei Dank, gutes Wetter! Ein schönes Erlebnis, welches uns allen in guter Erinnerung bleibt!

Die traditionellen Schwimmmeisterschaften des Waldhauses fanden dieses Jahr am 27.07. bei traumhaftem Wetter statt. Wurden im letzten Jahr noch viele Bahnen geschwommen um dadurch Geld von Sponsoren für UNICEF und Burundi zu erhalten, so war diesmal wieder Schnelligkeit angesagt. Gestartet wurde jeweils über 50m in den Disziplinen Freistil und Brustschwimmen. Zwar konnten die geschwommenen Zeiten nicht mit denen der derzeitigen Schwimmweltmeisterschaften konkurrieren, doch der Einsatz der Jungs war vorbildlich und konnte sich wirklich sehen lassen. Jeder gab sein Bestes und alle erreichten unter Anfeuerungsrufen das ersehnte Ziel. Wer dann auch noch in der jeweiligen Altersklasse zu den ersten Drei gehörte, bekam eine Urkunde und durfte unter vielen, erneut von der Sparkasse Malsch gestifteten Preisen, wählen. Regie führte bei der gelungenen Veranstaltung wie gewohnt Peter Rudzki, der tatkräftig von Alexander Heinz und dem Lehrerkollegium unterstützt wurde.

Mit tollen, lustigen und nachdenklichen Beiträgen wurde die Zeit der Schüler im Waldhaus aufgezeigt, wobei sich die Klassen und Lehrer Fantasievolles einfallen ließen.

Viel Glück wünschte Frau Grass in ihrer Ansprache den vier Schülern, welche auf öffentliche  Schulen zurück geschult werden. Die Waldhausschule wird den Rückschulungsprozess mit Kooperation begleiten. Den sechs Neuntklässlern wünschte sie viel Ausdauer und Durchhaltevermögen  auf ihrem weiteren Lebensweg.

Besonderes Lob erhielt Ronny Mai, welcher durch sein großes Engagement in der UNICEF-AG Außerordentliches leistete: vor 40 Schulklassen war er als Referent bei Kinderrechteworkshops tätig gewesen! Ronny reiste mit Frau Grass für UNICEF nach Frankfurt, Köln, Gera und selbst nach Berlin und traf dort Steffen Seibert, Oliver Bierhoff, „Fettes Brot“ und selbst die Entwicklungsministerin. Direkt nach der Schulabschlussfeier trat er der UNICEF-Juniorgruppe Karlsruhe bei, in der auch Dominik M., welcher bereits im letzten Jahr die Waldhausschule verließ, weiterhin tätig ist.

Den Schulsonderpreis 2009 erhielt Nico Walter, welcher für außerordentliche Lernleistungen gelobt wurde.

Ein herzlicher Dank gilt allen Lehrern, Erziehern und Therapeuten, die den Weg der Schüler im Waldhaus begleitet haben.

Fest steht, dass wir eine derartige Aktion auch im nächsten Schuljahr wieder durchführen möchten, schließlich kann man sich Kunstunterricht in diesem Rahmen kaum schülerorientierter vorstellen!

Dreißig Schülerinnen und Schüler fanden sich am 22. Juli in der Waldhausschule ein und lauschten interessiert dem Kinderrechteworkshop des UNICEF-Schulteams. Natürlich wurde auch wieder eine Kinderrechtewahl durchgeführt.

In der zweiten Hälfte demonstrierte Frau Grass mit einer Powerpointpräsentation, wie man ein Projekt plant, organisiert und durchführt. Interessiert folgten die SchülerInnen den Ausführungen und ließen sich sehr beeindruckt die vielfältigen Anschauungsmaterialien, welche sich mittlerweile in der Waldhausschule befinden (Stellwände, Ausstellungen, Plakate, Fotodokumentationen, Material aus Entwicklungsländern, Presseartikel  etc. ) zeigen.

Einen besonderen Applaus erhielt diesmal Andre, der erst das zweite mal bei einem Workshop referierte.  Sein interessanter, selbstsicherer Vortrag  war eine tolle Leistung!

Im letzten Jahr nahmen zwei Jungen aus der Gruppe von Erzieher René Suck das Angebot an, ein kleines Projekt zu starten und für etwas Bleibendes zu sorgen. So entstand eine formidable Feuerstelle, für deren Erstellung sogar Beton anrühren zu den nötigen Handwerksschritten gehörte.

In diesem Jahr meldeten sich wieder zwei Jungen – Steven von den Steinadlern und Tim von den Turmfalken. Herr Suck schlug vor, die Grillstelle zu erweitern, was die beiden begeistert annahmen. Über die Erzieherin Beate Bollig, die auch für den Stall des Heimes zuständig ist, kamen, so wie im letzten Jahr, erste Projektschritte zustande, denn am Stall wurden alle Arbeiten ausgeführt. Frau Bollig unterstützte die beiden tatkräftig, auch mit Rat, wenn es nötig war.

Zwei alte Bankfassungen mussten abgeschliffen und neu lackiert werden; Holz musste ausgesucht, die passenden Schrauben besorgt werden. Die beiden schliffen das Holz mehrfach ab und lackierten es dazwischen stets aufs Neue. Nach und nach nahm das Projekt Gestalt an und zum Schluss wurde alles mit Unterstützung von Herrn Suck montiert. Selbstverständlich durften die beiden Jungen sich auf der Bank –die sich wirklich sehen lassen kann– verewigen.

Samstagabend den 23. Mai 2009 ging es voll beladen los in Richtung Italien.

Unser Weg führte uns von Venedig über Jesolo nach Caorle.

Dort endlich angekommen, hatte sich die lange Fahrt gelohnt:
Sonne, Stand und Meer.

Der vier Sterne Campingplatz war wunderschön und lag inmitten einer fantastischen Pinienlandschaft nur zwei Minuten vom Meer entfernt. Es gab jede Menge Unterhaltungsmöglichkeiten: Fußball, Basketball, Vooleyball und sogar ein Schwimmbad.

Nach der Einweihung der Kletterwand an der Hans-Thoma-Schule im Oktober 2008 (siehe Bericht Aktuelles Oktober 2008) kamen die Kletterwand betreuenden Kollegen J. Yalcin (H.-Th.-Sch.) und B. Siegel  (WHS) bald auf die Idee, nicht nur gemeinsam zu klettern, sondern über mehrere Tage hinweg mit Schülern beider Schulen eine größere Aktion zu starten. Fahrrad und Kanu fahren sowie Klettern bieten nicht nur das Sammeln von Erfahrungen im motorischen sondern auch im psycho-physischen und sozial-kommunikativen Bereich.  Hotel "Mama" sollte ebenso zuhause bleiben wie der große Reisekoffer, da in Zelten übernachtet und das persönliche Gepäck auf dem Fahrrad transportiert werden sollte. 
Mit dem genehmigten Zuschuss für die Kooperation von Schulen unterschiedlicher Schularten vonseiten des Reg. Präsidiums Karlsruhe  konnten die anfallenden Kosten niedrig gehalten werden. So stand nichts mehr im Wege vom 11. - 14. Mai mit sieben SchülerInnen der H.-Th.-Sch. und sieben Schülern der WHS mit Frau Kühnel (WHS), Herrn Yalcin und Herrn Siegel die Planungen in die Tat umzusetzen.

1. Tag
Morgens um 9 Uhr ging es dann nach einem kurzen Check der Radtaschen bzw. der Fahrradanhänger mit den persönlichen Dingen los. 14 SchülerInnen machten sich auf den Weg nach Stollhofen zum Freizeitcenter Oberrhein (ca. 35 km Radstrecke). Die Campingausstattung und Kanus transportierte Herr Siegel mit einem Kleinbus und Bootsanhänger.

Bei 25 Grad und leichter Bewölkung meinte es das Wetter gut mit uns. Trotz anfänglicher Turbulenzen kamen wir nach ca. 5h erschöpft auf dem Campingplatz an.  Nach einer kleinen Stärkung und dem Zeltaufbau zog es uns bei herrlichem Sonnenschein mit den Kanus an den Badesee des Campingplatzes. Einige blieben jedoch im Lager und bereiteten das Abendessen vor. Man glaubt gar nicht wie viele Zwiebeln und Knoblauch da zu schnippeln waren.... Gegen Abend fing es dann leider an zu regnen und wir waren heil froh, dass unsere "Küche" und "Esszimmer" unter dem großen Pavillon Platz hatten. Ziemlich k.o. krochen wir bei anhaltendem Regen in die Schlafsäcke.

2. Tag
Am nächsten Morgen mussten wir enttäuscht feststellen, dass sich die Wetterbedingungen nicht zum geplanten Kanu fahren eigneten. Spontan entschlossen wir uns, den Tag im Europabad in Karlsruhe zu verbringen. Die unterschiedlichen Wasserrutschen sorgten hier für ausreichend Spaß und Abwechslung.
Zurück auf dem Campingplatz hatte sich das Wetter wieder gebessert, sodass wir auf dem See testen konnten wie viele in einem Kanu Platz haben bevor es untergeht oder kentert.
Kurz vor dem Abendessen setzte ein heftiger Regen ein, der in einem Hagel mit 12 mm großen Hagelkörner endete. Mit zwei Ersatzzelten und Wäschetrockner konnte der angerichtete Schaden von zwei "abgesoffenen" Zelten und nassen Kleidern leicht aufgefangen werden.

3. Tag
Da die Wettervorhersagen für den dritten Tag Regenschauer angekündigt hatte, was leider zutraf, konnten wir erneut unsere Flexibilität unter Beweis stellen. Anstelle zu den Battertfelsen bei Baden-Baden ging's in die Kletterhalle „The  Rock“ nach Karlsruhe. Hier konnten wir zeigen, was wir an der Kletterwand der Hans-Thoma- Schule gelernt hatten.  Einige von uns schaffte es sogar bis ganz nach oben. Mit Eis als Anreiz gelang es schließlich allen sogar die 10m-Linie zu erreichen. Ein gemeinsames Grillen am Abend rundete den Tag ab.

4. Tag
Heute ging es leider wieder nach Hause. Da der Wettergott es erneut nicht so gut mit uns meinte und heftige Schauer vorhergesagt worden waren, disponierten wir erneut um. Die Heimfahrt sollte mit dem Bus erfolgen. Nach intensiven Überlegungen stellte sich heraus, dass Fahrräder, Boote, Zelte, Gepäck und "Küche" nicht so richtig in einen Bus mit neun Sitzplätzen passen wollten. Um mit zwei Fahrten auszukommen erklärten sich Michele, Gabriel, Nupian, Timo und Herrn Siegel bereit, mit den Fahrrädern wieder zurück zu fahren. Sie waren mit den Rädern so schnell, dass sie zur gleichen Zeit wie die erste Gruppe mit dem Bus ankamen. Natürlich musste dieser erst beladen werden bevor er fahren konnte, was den Radlern einen Vorsprung verschaffte. Gegen 17. 00 Uhr waren die letzten Campingsachen ausgeladen und die Exkursion endete mit einer gemeinsamen Verabschiedung.

Obwohl das Wetter nicht immer mitspielte, verbrachten wir vier tolle Tage miteinander und werden auch den Hagelsturm nie vergessen. Für uns steht schon fest, dass dies nicht die letzte gemeinsame Aktivität sein soll. Frau Kühnel, Herr Yalcin und Herr Siegel haben uns dies schon mehr oder weniger zugesichert, da es auch ihnen sehr viel Spass mit uns gemacht hat.

Dieses Jahr nicht als Preisträger, sondern als Vertreter der Jury in der Pressekonferenz im Frankfurter Römer , machte sich eine kleine Delegation aus dem Waldhaus am 15. Juni frühmorgens auf den Weg nach Frankfurt. Schulleiterin Ursula Grass  und Erzieher Rene Suck begleiteten gemeinsam Ronny, Joshua und Dominik nach Frankfurt in die Paulskirche. Mit von der Partie war  Sänger Moe, der mit seinem Dritte-Welt-Song „Help“ http://www.youtube.com/watch?v=5UQJC02v9M0  einen  kleinen Auftritt in dem geschichtsträchtigen Gebäude haben sollte.

Doch zunächst durfte Ronny einige Journalistenfragen am „Runden Tisch“ bei der Pressekonferenz im Frankfurter Rathaus beantworten. Obwohl er sich in illustrer Gesellschaft  der Schauspieler Katrin Heß und Thore Schölermann , ZDF-Moderator Steffen Seibert, Olympiasiegerin Ann-Kathrin Linsenhoff, Ministerin Heidemarie Wiecorek-Zeul und weiterer Persönlichkeiten befand, gab er seine Ansichten sicher und unbefangen kund.

In der Paulskirche selbst durfte Ronny gemeinsam mit Ministerin Wiecorek-Zeul auf die große Bühne und wurde dort von Tanja Maihöfer (KiKa) zum Thema Kinderrechte vor 500 Gästen und versammelter Presse interviewt.

Zum Abschluss folgte man noch der Einladung der Stadt Frankfurt zum Imbiss in den Römer. Dort trafen die Jungs auf etliche Mitglieder des UNICEF-Juniorteams und man nutzte die Gelegenheit zum Austausch.

Ein interessanter Tag – ganz besonders beeindruckend waren natürlich die vielen tollen Aktionen von Kindern und Jugendlichen, die in der Paulskirche vorgestellt wurden!

In einer gemeinschaftlichen Aktion reisten am 13. Juni neu Jungen und drei Erzieher der Gruppen Bärenhöhle, Bachkrebse und Turmfalken nach Billigheim in die Pfalz. Ziel war es, sich einmal einen Bäckereibetrieb anzusehen, der Brot noch nach alter Handwerkskunst herstellt und der allergrößten Wert darauf legt, dabei nur beste Zutaten zu verwenden.

Die frohe Gemeinschaft kam gutgelaunt um die Mittagszeit bei der Bäckerei Feldner an, wo sie schon erwartet wurden. Gespannt warteten die Teilnehmer darauf, was ihnen bei ihrem lehrreichen Ausflug dargeboten würde.

Es begann damit, dass alle erst einmal die obligatorischen Bäckerschiffchen aufsetzten, um dann, nun fachgerecht ausstaffiert, die Bäckerstube zu betreten. Den Kindern und Erwachsenen wurde erklärt, mit welchen Maschinen und Utensilien  die Backwaren des Betriebes produziert werden. Erstaunt vernahm man, dass eine der Knetmaschinen das Baujahr 1947 trug!
Weiter ging es mit der Herstellung von Sauerteig aus Roggenmehl und Wasser. Da dieser Vorgang einige Stunden beansprucht, hatte Herr Feldner diesen schon in entsprechender Menge vorbereitet.

Es wurde geschildert, welche Mehlsorten verwendet werden und es wurde gezeigt, wie man sie unterscheiden kann. So lernte die bunte Schar, dass die Typenbezeichnung der Sorten mitnichten etwas mit  dem Mahlgrad zu tun hat, sondern ausschließlich mit der Färbung der daraus entstehenden Backwaren. Typ 550 bedeutet z.B., dass in 100 kg Mehl 550 Gramm Asche enthalten sind - wer hätte das gedacht? Je höher also die Zahl, desto dunkler das Brot.

Gespannt verfolgten die Kinder und Erwachsenen, wie die Backmasse hergestellt wurde – sie erfuhren, dass der vor ihren Augen gefertigte Teig auch dazu gemacht wurde, um daraus anschließend eine Pizza zu formen, die die Teilnehmer selbst belegen dürfen!

Inzwischen war der Teig fertig geknetet und wir beobachteten, wie daraus Brote geformt wurden. Gelagert werden sie in kleinen Weidenkörbchen - in dieser Bäckerei wird großen Wert darauf gelegt, so natürlich wie möglich zu produzieren. So wurde auch erklärt, welch umfangreichen Werdegang ein gutes Sauerteigbrot durchlaufen hat, bis es auf dem Tisch landet -  ungläubig hörte man, dass solch ein Brot bis zu acht! Tage haltbar ist und immer noch frisch schmeckt.

Anschließend lernten wir etwas über die verschiednen Zutaten,  die verwendet werden, um die Backwaren schmackhafter zu machen, aber auch alles über die Herstellung von Hefe und Malz. So durfte darüber gerätselt werden, welche Körner  vor ihnen aufgestellt waren und ob es sich um Salz oder Zucker handelte. Einige Kinder verblüfften die Erwachsenen, wie gut sie Körner benennen konnten. Ein Probieren der Zutaten ließen sich die „Lehrlinge“ nicht nehmen – zumal sich darunter Köstlichkeiten wie Nougat, Minzkrokant und Mandelsplitter befanden.

Die geformten Brote wurden in der Zwischenzeit in den Ofen geschoben und es ging daran, die versprochenen Pizzen zu formen. Gespannt schauten wir zu, wie eine Maschine kleine Kugeln formte – und daraus sollte Pizza werden, die den großen Hunger stillen sollte? Die Teilnehmer waren skeptisch. Dies war unbegründet, wie sich gleich herausstellen sollte und bald war es soweit, dass jeder seinen eigenen Belag gestalten konnte. Ein Namenschild an jeder Kreation sicherte,  dass jeder auch wirklich „seine“ Pizza verspeisen konnte.

Mittlerweile schon recht hungrig verfolgten alle, wie nun auch diese Köstlichkeiten in den Ofen wanderten. Das sehnsüchtige Warten vertrieb man sich damit, vom leckeren Traubensaft aus der Region zu kosten. Ob roter oder weißer Saft – beide kamen hervorragend an.
Endlich waren die Pizzen fertig und die Kinder warteten geduldig bis sie aufgerufen wurden, um dann jeweils die selbst belegte Köstlichkeit in Empfang zu nehmen.

Gut gelaunt wurde gemeinsam an den Tischen im Hof gespeist und dabei auch verglichen, wie jeder seinen Belag gestaltet hatte. Allen schmeckte es hervorragend!
Nach dieser Stärkung bekam jedes Kind noch eine Kugel Eis zum Abschluss und bald ging es zurück an die Busse, um frisch gestärkt zurück ins Waldhaus zu fahren; natürlich nicht ohne dass die Erzieher noch einige der frisch gebackenen Brote für die Gruppen einkauften, denn schließlich wollte man auch davon probieren.

Ein schöner und lehrreicher Tag war es, das fanden alle Beteiligten. Wir danken der Familie Feldner auch für einen unterhaltsamem Nachmittag und freuen uns schon im nächsten Jahr darauf, die Feinbäckerei zu erleben.

Am 08.04.2009 fand in unserer Einrichtung eine weitere Fortbildung zum Thema „Einführung in die Grundsätze des systemischen Denkens“ statt. Alle pädagogischen Mitarbeiter der Einrichtung nahmen an der Veranstaltung interessiert und engagiert teil.

Krönender Abschluss des Tages war ein „systemischer Chor“ der Mitarbeiter, um die Stimmen der Gesamteinrichtung hörbar zu machen.

Die Veranstaltung war der Beginn eines breit angelegten Angebotes von Fortbildungen, mit dem Ziel, die systemische Arbeit in unserer Einrichtung weiter zu etablieren.

Acht Schüler der Waldhausschule Malsch waren gemeinsam mit  Mädchen der Juniorgruppe Karlsruhe   beim bundesweiten Aktionstag „Stoppt Ausbeutung“ am 10. Juni in der Karlsruher Innenstadt vor der Postgalerie aktiv.

Schon von weitem wurde man auf den fantasievoll dekorierten Stand aufmerksam: T-Shirts flatterten an der Wäscheleine, Müllberge, Schuhputzkästen und Stellwände lockten die Blicke der Passanten an. Zwei Sandwichmen  warben um Unterschriften gegen ausbeuterische Kinderarbeit  auf einem riesengroßen Stoppschild.

Die JuniorBotschafter führten Schulklassen und weitere Interessierte durch die Ausstellung  „Kleine Hände- krummer Rücken“ geführt und informierten darüber, dass 158 Millionen Kinder unter ausbeuterischen Bedingungen arbeiten müssen. Mit dem Schicksalswurf konnte man sich dann in das  Los arbeitender Kinder einfühlen.  So gab es rege Aktivitäten am Stand:  Blumen verkaufen, Steine schleppen, Boden fegen, Schuhe putzen und Müll sortieren.

Eine Ausstellung fair gehandelter Waren zeigte die Alternativen beim Einkauf auf.

Zum Abschluss konnten Interessierte ihr Wissen am  Quiz über Kinderarbeit überprüfen.

Eine gelungene Aktion – so fanden vor allem die jungen Gäste am Stand,  die sichtlich bewegt über das Schicksal der vielen Kinder der Erde waren.

Auch in diesem Jahr beteiligte sich die Waldhausschule an einer weltweiten Aktion der Globalen Bildungskampagne. "Das Große Lesen- Bildung für alle" lautete das diesjährige Motto, dessen  Ziel es ist – zumindest nach den Vorstellungen der UN - jedem Kind dieses Planeten bis 2015 kostenlos Bildung zukommen zu lassen.

Aus dem extra für diese Aktion angefertigten „Großen Lesebuch“ wurden in allen Klassen altersentsprechende Texte vorgelesen und mit den Schülern besprochen und diskutiert. In diesem Lesebuch habe zahlreiche Persönlichkeiten wie Nelson Mandela, Cornelia Funke, Hening Mankell und Königin Rania von Jordanien zum oder über das Lesen geschrieben. 

So wurden den Schülern wieder nachhaltig bewusst, wie wichtig es doch ist,  dass ein Mensch lesen und schreiben kann und wie ungerecht es ist, dass diese Fertigkeiten über 100  Milliarden Menschen auf der Erde verwehrt sind, nur weil sie in einem armen Land geboren wurden.

Die Schüler der Waldhausschule fertigten anschließend eine 16 Meter lange Rolle, in der sie ihre Wünsche und Forderungen kreativ und altersentsprechend darstellten.  Am letzten Schultag überreichte  Schülersprecher Steven Hellriegel diese Rolle seiner Schulleiterin, Frau Grass, mit der Bitte um Weiterleitung.

Die Verantwortlichen der Globalen Bildungskampagne  http://www.bildungskampagne.org   waren sehr beeindruckt von dem meterlangen Kunstwerk, welches sich  mit Botschaften und Unterschriften für die Bildung aller Menschen einsetzt.

Ein herzliches Dankeschön gilt Frau Anja Lorenz, welche federführend die Aktion geleitet und das „Design“ der großen Leserolle übernommen hat!

Spannend gestaltete sich die Jurysitzung in Köln zum Wettbewerb  JuniorBotschafter 2009. Ronny Mai war als aktiver JuniorBotschafter,  Ursula Grass als Schulleiterin der Waldhausschule Malsch, Schule aktiv für UNICEF, geladen, die fundierten Kenntnisse über Engagement von Kindern und Jugendlichen in die Auswahl der besten Projekte einzubringen. In Zweiergruppen wurde zunächst eine Vorauswahl der besten Projekte getroffen, welche letztendlich dem Plenum vorgestellt wurde. Dort wurde dann gemeinsam diskutiert und überlegt, um so letztendlich die Gewinner des Wettbewerbs zu ermitteln. Die Jury bestand in diesem Jahr aus 8 Erwachsenen und 8 Jugendlichen, die sich alle seit Jahren für die Kinderrechte engagieren. So viel sei verraten: tolle Projekte landeten auf den ersten 5 Plätzen. Die genaue Bekanntgabe der Platzierung erfolgt jedoch erst in der Frankfurter Paulskirche am 15. Juni zu der auch die Ministerin für Entwicklung und wirtschaftliche Zusammenarbeit Heidemarie Wiecorek-Zeul erwartet wird. Selbstverständlich wurde jedes Mitglied der Jury auf absolutes Stillschweigen eingeschworen.

Interessierte Gäste wurden durch die Ausstellung „Schulen für Afrika“ geführt, mit Anschauungsmaterial wurde die Arbeit von UNICEF im südlichen Afrika erklärt.

Die jungen Gäste konnten anschließend ihr Wissen beim Afrika-Quiz prüfen und kleine Preise gewinnen. Besonders hoch war der Andrang bei der Schulvorstellung am Montag Vormittag. Die JuniorBotschafter am Stand konnten sich vor Andrang kaum retten und Schulklassen interessierten sich auch gleich für die angebotenen Schulworkshops.

Immerhin konnten an den drei Vorstellungen 324 € Spenden gesammelt werden- mit dieser Summe können fast 70 Kinder in Angola mit Schulmaterial ausgestattet werden!

Im Rahmen der Qualitätssicherung fand Anfang des Jahres eine Inhouse-Fortbildung für die pädagogischen Mitarbeiter des Jugendheim Waldhauses statt. Thema war das seit 2003 eingesetzte Evaluationsinstrument EVAS (Evaluation erzieherischer Hilfen).

Die Teilnehmer folgten einen Vormittag lang den Ausführungen von Frau Andrea Keller vom Institut für Kinder- und Jugendhilfe, die eigens aus Mainz angereist war. Die Mitarbeiter konnten bei der interessanten Fortbildung neue Erkenntnisse über den Umgang mit dem Evaluationsinstrument gewinnen. Insgesamt nahmen 25 Mitarbeiter an der Fortbildung teil.

Am Nachmittag wurden die Teamleiter und Evas-Gruppenbeauftragte von Frau Keller noch einmal gesondert fortgebildet, wobei der Schwerpunkt auf dem Auswerteverfahren und der Integration der Evaluation in den pädagogischen Alltag lag.

Das war die erste Frage, die ich mir selbst gestellt habe, nachdem mein oberster Chef mich um eben das gebeten hat.

Nun, grundsätzlich sieht man als angehender Zivildienstleistender diese Sache etwas anders. Mit dem Beginn des Zivildienstes hat man entweder eine neunmonatige Auszeit vom Arbeitsalltag vor sich oder, wie auch in meinem Fall, man überbrückt nach der Schulzeit ein knappes Jahr in dem man sich noch einmal Gedanken über sein zukünftiges Leben machen kann. Als ich hier im Jugendheim Waldhaus anrief um mich um die Zivistelle zu bewerben, hatte ich weder eine Ahnung was auf mich zukommt, noch eine Ahnung was darauf folgt.

Das Bewerbungsgespräch stellte sich zu meinem Glück eher als „Kennenlerngespräch mit sofortiger Vertragsunterzeichnung“ heraus. Da das Waldhaus zu diesem Zeitpunkt an akutem Zivimangel litt, blieb den Verantwortlichen nichts anderes übrig, als den erst Besten einzustellen.

Nachdem also diese ersten Formalitäten geklärt waren wurde ich über das Gelände geführt. Schon bei dieser ersten Begehung wurde mir klar, dass in den kommenden neun Monaten nicht viel Langeweile aufkommen würde. Das Gelände mit den 4 großen Gebäuden, sowie den rechts und links davon liegenden Wiesen und Stallungen zeigte sich von seiner besten Seite und erinnerte mich im ersten Moment an ein kleines Feriendorf, das abgelegen in der Natur eine Art Eigenleben führt.

Bei meinem offiziellen Dienstantritt stellte ich schnell fest, dass mich mein erster Eindruck keineswegs getäuscht hatte. Am frühen Morgen schon herrscht auf dem gesamten Gelände geschäftiges Treiben. Die Schüler sitzen im Unterricht, die Putztruppe wuselt von einem Haus zu anderen, ständig kommt oder geht ein Lieferant für die Küche, während von dort schon der erste Duft des Mittagessens auszumachen ist. Mein erster täglicher Einsatz war jedoch etwas außerhalb dieses Trubels. Von weit hinten auf dem Gelände waren schon tierische Rufe zu hören. Diese kamen von 2 Pferden, 4 Gänsen, 6 Ziegen, einem Schafbock und unzähligen Hühnern. Und alle warteten auf den Zivi.

Nachdem der Hunger gestillt war konnte ich mich der nächsten täglichen Aufgabe widmen. Auf meiner täglichen Fahrt ins Dorf hatte ich immer unterschiedliche Aufgaben zu erledigen. Vom einfachen Post holen, über Bankgeschäfte, bis zu Großeinkäufen für die Küche war alles zu tun. Hierbei kam es oft zu lustigen Ereignissen: „Guten Tag, ich habe hier 120 Stück Butter, 30 mal Margarine und 70 mal Joghurt“ „WIE BITTE?“.

War der Einkauf erledigt, so konnte ich mich meinem Frühstück zuwenden, denn dieses steht mir laut Zivildienstrecht zu, zudem blieb mir durch das Frühstücken bei der Arbeitsstelle zuhause eine halbe Stunde mehr Schlaf, und darauf verzichtet kein Zivi so ohne weiteres. Bei diesem Frühstück konnten dann die nächsten anstehenden Aufgaben besprochen und geklärt werden.

Grundsätzlich folgte mein Dienst einer gewissen Regelmäßigkeit. Montags und mittwochmittags hatte ich Gartendienst, während ich dienstags und donnerstags im Stall zu tun hatte. Mittwochs musste die Wäsche weggefahren werden und am Donnerstag- morgen das Altpapier und sonstige Wertstoffe. Der Freitag stand im Zeichen der Wagenpflege und des Werkstatt-Säuberns.

Meist hatte ich neben diesen geplanten Aufgaben aber noch eine größere Arbeit zu erledigen. So wurde im Laufe meiner 9 Monate die Turnhalle von mir gestrichen, sämtliche Zimmer der Gruppe Genzmerstock renoviert, sowie der Dachausbau im Seitenbau vorangetrieben; dies tat ich natürlich nicht alleine, sondern immer mit einem unserer erfahrenen Hausmeister zusammen. Hierbei hatte ich Gelegenheit mir viele handwerkliche Geschicke anzueignen, die ich nicht mehr missen möchte.

Ein ganz neues Arbeitsgebiet eröffnete sich mir Anfang März 2009, also im 7. Monat meiner Zivildienstzeit, mit der Einstellung des Gärtners im Jugendheim. Von diesem Zeitpunkt ab war es endgültig kein Problem mehr irgendwo auf dem Gelände Arbeit zu finden. Es wurde nun fleißig Setzling für Setzling gezogen, gegossen, gepflegt und schließlich gepflanzt, denn der Plan lautete im kommenden Sommer möglichst viel Obst und vor allem Gemüse vom eigenen Garten zu beziehen, um einerseits Kosten einzusparen, vor allem aber den Kindern die Möglichkeit zu geben, sich selbst in der Gartenarbeit zu entdecken und zu verwirklichen. Ich selbst hatte bis zu dieser Zeit noch nie wirklich etwas mit Gemüse- und Obstanbau zu tun, und muss sagen, das Essen schmeckt wirklich um einiges besser wenn man es selbst von der Aussaat bis zum Weg in die Küche begleitet hat.

Die angepflanzten Salat-, Möhren-, Brokkoli-, Blumenkohl-, Kohlrabi-, Zwiebel-, Tomaten-, Paprika-, Radieschen-, Petersilie- und Schnittlauchpflänzchen mussten aber nicht nur bis zur Auspflanzung ins Feld gepflegt werden, sondern benötigten auch dann noch eine Menge Aufmerksamkeit. Sie sehen also, Langeweile war wirklich das Letzte mit dem ich hier zu kämpfen hatte.

Rückblickend kann ich über meinen Zivildienst im Jugendheim Waldhaus in Malsch sagen, dass ich diese 9 Monate in meinem Leben mit Sicherheit niemals vergessen werde. Ich habe unglaublich viele nette und kompetente Menschen getroffen und habe enorm viel gelernt. Außerdem gab mir der Zivildienst die Möglichkeit vom Lernstress des Abiturs und der Schule ein wenig Abstand zu gewinnen bevor mein Studium beginnt. Es sei mir gestattet mich nun bei all den Leuten zu bedanken, die mir diese schöne Zeit möglich gemacht haben. Allen voran Frau Gerber, die mich eingestellt hat, Herrn Müller und Herrn Dehm (Sensei Dehm) für die guten Gespräche zu Tisch und den guten Einfluss, Frau Milbich und Frau Nies für die tägliche Portion lachen, dem kompletten Küchenteam für die wirklich außergewöhnlich gute Küche, meinen Hausmeister Kollegen und Vorgesetzten Muhamet, Dirk (Benni) und Tonio für viele lehrreiche Tage und bei allen Kindern und Jugendlichen, die ich kennen lernen durfte und mit denen ich so oft gute Arbeit erledigen konnte.

Ich bin sehr froh meinen Zivildienst im Waldhaus absolviert zu haben und wünsche meinen nachfolgenden Kollegen heute schon eine gute Zeit und viel Spaß bei der Arbeit!

Fabian Lorenz

Zivildienstleistender L-50520

Jugendheim Waldhaus/Malsch

01.09.08-31.05.09

Am Samstag, den 2. Mai begann das Wochenende für drei JuniorBotschafter schon früh am Morgen. Bereits um 7 Uhr trafen sie sich mit ihrer Schulleiterin Ursula Grass am Karlsruher Hauptbahnhof . Die Fahrt ging nach Köln in eine Jugendherberge, in welche 25 engagierte Kinder und Jugendliche aus ganz Deutschland von UNICEF geladen waren, um ein sogenanntes JuniorTeam zu bilden. Mit von der Partie waren auch zwei Mädchen aus der Juniorgruppe Karlsruhe.
Gemeinsam mit Bildungsreferentin Marianne Müller-Antoine moderierte Frau Grass den zweitägigen Workshop. Aufgelockert durch erlebnispädagogische Kennenlernspiele nahmen die jungen Teilnehmer Kontakt zueinander auf und stellten im zweiten Block ihre Aktionen für die Kinder der Welt vor. Ronny und Joshua präsentierten natürlich ihren Kinderrechteworkshop und führten eine Kinderrechtewahl durch. Erstaunlicherweise siegte erstmals das „Recht auf Bildung“. Dies zeigte andererseits die fundierten Kenntnisse der Jugendlichen, die genau wissen, dass Bildung der einzige Weg aus dem Teufelskreislauf der Armut ist.
Am zweiten Tag wurde dann in Arbeitsgruppen die Möglichkeiten der Unterstützung für UNICEF Deutschland erarbeitet: Pressearbeit, Unterstützung bei Kampagnen und Aktionen, bei der Werbung.
Diszipliniert diskutierten die Jugendlichen und fanden erstaunlich schnell  Konsens über ihre Vorstellungen.
Alle Teilnehmer freuen sich bereits auf den zweiten Workshop, welcher Anfang Oktober statt finden wird -  natürlich werden  die Juniorbotschafter aus der Waldhausschule wieder mit dabei sein!

Begeistert wurde zum Abschluss das wichtigste Kinderrecht gewählt und dem Schulleiter übergeben: „Recht auf Leben und Gesundheit“ für dieses Recht hatten sich die SchülerInnen entschieden. Just in diesem Moment wurde der 11-jährige  Referent  Fabian ohnmächtig und kippte Frau Grass vor die Füße. Schnell ging es wieder nach Malsch zurück – Fabina erholte sich gottseidank schnell wieder.

Groß war die Überraschung, als die weltbekannte Fotografin Isabel Munoz persönlich die Fotodokumentation leitete.

UNICEF Deutschland hatte Ronny für diese Reportage empfohlen, da man auf sein Engagement für die Kinderrechte aufmerksam geworden war.

Dass eine Fotoreportage nicht so locker ist wie man denkt, merkten Ronny und seine Schulleiterin Ursula Grass, welche ihn bei dem Projekt begleitete, schnell: Fotoshooting am eiskalten Mummelsee, reiten auf dem Fußballplatzplatz- kein Zuckerschlecken war es, bis die tollen Fotos im Kasten waren. Nicht zu vergessen die intensiven Interviews, die  immer in die andere Sprache übersetzt werden mussten.

Insgesamt wird über 20 Kinder weltweit diese Dokumentation der Kinderrechte erstellt- das Ergebnis wird sowohl in einer Sonderausgabe der El Pais, in einer interaktiven Ausstellung aber auch in einem Buch über Kinderrechte zu sehen und lesen sein.

Ronny ist jedenfalls sehr stolz darauf, dass er für dieses Projekt ausgewählt wurde!

Herr Rastetter (F 7-9), Frau Kränzlein (H 5-6), und Herr Stang (G3-4) waren gut vorbereitet. Mit Vesper und drei Kleinbussen ging die Reise los. Pünktlich um 8.45 Uhr traf sich unsere Truppe mit Frau Rösgen.

Fachkundig und freundlich wurden uns  die Örtlichkeiten  vorgestellt.  Das Kletterbaumhaus, der Abenteuer-Parcours und die Teiche waren die Stationen, an denen jeweils eine Klasse ihren Rundlauf startete.

Am Ende stellte uns Frau Rösgen Naturmaterialien und Hammer, Säge, Nägel, Schnur und Holzleim zur Verfügung. Mit diesen Gegenständen  sollten wir die Feinde der Amphibien herstellen.

Für die Schüler war dies ein ereignisreicher Schultag. Sie konnten toben, klettern, balancieren, aber auch beobachten, Fragen stellen, und am Ende ihre handwerklichen Fähigkeiten beweisen.  

Außerdem konnten wir alle, die zuvor theoretisch erworbenen Erkenntnisse nun praktisch und aktiv erleben.

Ein außergewöhnliches Ereignis stellte für den 15-jährigen Ronny die Einladung zur Teilnahme an der Pressekonferenz von UNICEF und der National Coalition nach Berlin dar.

Gemeinsam mit seiner Schulleiterin Ursula Grass  ging der Flug am frühen Morgen des  1. Aprils nach Berlin-Tegel. Nachdem natürlich zunächst die beeindruckende Stadt beischtigt worden war, traf man sich abends mit Rudi Tarneden, dem Pressesprecher von UNICEF sowie der 15-jährigen Nana Yaa, welche auch seit einigen Jahren für UNICEF aktiv ist.

Am folgenden Morgen ging die Fahr ins Abgeordnetenhaus, wo die große Pressekonferenz anlaesslich des Statenberichts zur Umsetzung der UN-Konvention der Kinderrechte stattfinden sollte. Gemeinsam mit Wolfgang Thierse, dem Vizepräsidenten des Bundestages übergaben Ronny und Nana Yaa einen selbstgefertigten „Denkzettel“, den sie mit ihren Handabdrücken unterzeichnet hatten, an Ekin Deligöz, der Vorsitzenden der Kinderkommission des Bundestags. Natürlich hatten beide Jugendliche vorher der Presse ihre Ansichten und Forderungen  zur  Umsetzung der Kinderrechtskonvention abgegeben.

Danach ging es in die Glaskuppel des Reichstags: dort drehte wurde von einem Filmteam der ARD ein Film für Kinder  über die Kinderrechte gedreht. Ronny und Nana Yaa standen nun zwei  Stunden als Akteure zur Verfügung!  Der Film wird am Freitag, den 23. Mai im Rahmen der Sondersendung „60 Jahre Grundgesetz“ gezeigt werden. http://www.unicef.de/6458.html

Gemeinsam mit Sonja Student (Vorstand MAKISTA) und ihrer Schulleiterin Ursula Grass berichteten Joshua und Ronny über die vielfältige Kinderrechtearbeit der Waldhausschule. Die Workshopteilnehmer setzten sich aus Lehrern und Schülern von umliegenden Schulen, aber auch aus Sozialarbeitern und weiteren Kinderrechteinteressierten sogar aus Erlangen, München und Landshut zusammen.

Anlässlich des 20. Geburtstags der UN-Konvention für Kinderechte ist das Schulteam der Waldhausschule verstärkt in anderen Schulen aktiv und stellt Schülern die Kinderrechte sozusagen in Augenhöhe vor.

Die vorgestellten Aktivtäten insbesondere die Ausstellung der selbstgefertigten Materialien begeisterten die Teilnehmer sehr, so dass man bereits für Mai 2010 als Referenten für eine Kinderrechtetagung in München engagiert wurde. Der Regionalsender RTV berichtete in den Nachrichten über diese Veranstaltung.

Besonders stolz in der Waldhausschule sind alle über Ronnys Teilnahme an der großen Pressekonferenz anlässlich des deutschen Staatenberichts zur Umsetzung der UN -Konvention der Kinderrechte  gemeinsam mit dem Vizepräsidenten des Bundestags Wolfgang Thierse und  der Abgeordneten Elkin Deligöz. Frau Grass und Ronny werden Anfang April deshalb nach Berlin fliegen!

Bereits im vergangen Jahr wurde mit dem Verband des Gartenbaus die Besichtigung eines Gartenbaubetriebes  organisiert. Am 12.03.09 fuhren 18 Schülern der oberen Klassen der Waldhausschule zur Betriebsbesichtigung. Pünktlich um 9.00h begrüßte uns Herr Bauer vom Gartencenter Heckert in Eggenstein-Leopoldshafen und gab uns einen umfassenden und kurzweiligen Überblick über die unterschiedlichen Tätigkeiten. So erfuhren wir über die Aufzucht von Kräutern wie Liebstöckel, Basilikum, Thymian sowie Blumen wie Orchideen, Begonien als auch Stauden, Baumschul-, Obst- und Gemüsepflanzen. Besonders erstaunt waren wie über die Tatsache, dass es sieben verschiedene Gärtnerberufe gibt. Als wir selbst Pflanzen eintopfen durften, bekamen wir eine kleine Vorstellung von der vielen Arbeit, die beim Eintopfen jeder einzelnen Pflanze geleistet werden muss.

Nach der Einnahme von der Firma Heckert bereitgestellten „Stärkung“ verabschiedeten wir uns und machten uns auf den Rückweg nach Malsch.

In dieser Zeit arbeitete ich in einer der fünf stationären Wohngruppen (außerdem gibt es zwei Tagesgruppen) und betreute dort mit ein bis zwei Erzieher/innen zusammen acht Kinder im Alter zwischen 8 und 13 Jahren. Insgesamt sind zwei Erziehrinnen und zwei Erzieher in der Gruppe beschäftigt, die tagsüber jeweils zu zweit die Kinder betreuen; nachts ist ein(e) Erzieher/in zugegen.

Das Waldhaus arbeitet eng mit den Eltern zusammen mit dem Ziel die Kinder, wenn möglich, wieder in ihre Familie zurückzuführen.

Per Gesetz ist die Einrichtung einem Evaluationssystem verpflichtet (in diesem Fall EVAS), mit dem in regelmäßigen Abständen die Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung für Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfe überprüft werden.

Der Tagesablauf der Kinder ist gut strukturiert.

Am Vormittag findet zwischen acht und dreizehn Uhr Unterricht statt. In der Waldhausschule (Schule für Erziehungshilfe) gibt es einen Grundschulzweig, eine Förderstufe und einen Hauptschulzweig. Die Klassengröße beläuft sich auf etwas sieben Kinder, die altershomogen in den üblichen Haupt – und Nebenfächern von den Lehrkräften unterrichtet werden.

Nach Unterrichtsschluss wird zu Mittag gegessen. Daran schließt sich die Hausaufgabenzeit an. Nachmittags finden Therapien, Fußballtraining und Förderstunden statt.

Im Waldhaus gibt es viele Tiere: Meerschweinschein, Hasen, Gänse, Katzen, Ziegen und zwei Therapiepferde. Die Kinder versorgen die Tiere mit, helfen im Stall und einige bekommen Reitunterricht.

Manche Kinder gehen auch in einen Sportverein oder nehmen bspw. Gitarrenunterricht. Wenn die Kinder nachmittags keine Termine haben, können sie ihre Freizeit frei gestalten. Es gibt auf dem Gelände einen Spielplatz, einen Fußballplatz und im Sommer können die Kinder im Pool schwimmen. Darüber hinaus findet sich auch im Gruppenraum immer jemand zum Spielen.

Meine praktische Tätigkeit im Waldhaus habe ich im Großen und Ganzen sehr positiv erlebt, auch wenn es nicht immer einfach war allen Kinder mit ihren ganz unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht zu werden. Des Weiteren habe ich erneut feststellen müssen, dass sich die in der Uni gelernte Theorie leider nicht eins zu eins in die Praxis umsetzen lässt und man stattdessen auf jedes Kind individuell bezogen handeln muss.

Dies war mein viertes Praktikum und jedes einzelne hat mich persönlich bereichert und meine Ausbildung ergänzt. Ich habe erlebt, wie engagiert hier in allen Teilbereichen gearbeitet wird und wie sehr man sich hier stets zum Wohle der anvertrauten Kinder einsetzt.

Ich danke dem Team, dass sie mich so nett aufgenommen haben und ich mich dank ihnen zu jeder Zeit voll integriert gefühlt habe. 

Nicole

In den Faschingsferien begleitete Schulleiterin Ursula Grass die politische Delegationreise  unter Leitung des Agrarministers Peter Hauk nach Burundi. Nach einem langen Flug mit Zwischenlandung in Adis Abeba landete die Abordnung am Samstag,  dem 21. Februar in Bujumbura, der Hauptstadt Burundis. Bujumbura liegt am Tanganjika-See, dem zweittiefsten See der Welt.

Noch am gleichen Abend informierte Botschafter Joseph Weiss die Besucher über die politische und humanitäre Situation im Land. Früh am nächsten Morgen wurden  die deutschen Besucher am Hotel abgeholt und von einer Polizeieskorte samt Bürgermeister und Innenminister auf einer Fahrt in die Provinz Kayanza begleitet. An der Grenze zur Region hielt der Bus und alle Gäste wurden auf unbeschreibliche Weise empfangen:rhythmische Klänge der berühmten Burunditrommler, Tanz, farbenfroh gekleidete Menschen, Klatschen, Singen und Freude pur schlug allen entgegen. Und überall waren Kinder, Kinder, Kinder..... in den armseligsten Kleidern aber mit freudestrahlenden Gesichtern.

Der Besuch eines Handwerkerzentrums welches von Baden-Württemberg unterstützt, aber auch die Besichtigung des landesbesten Krankenhauses welches durch Gengenbach mit errichtet worden war,   stand auf der Tagesordnung.  Männer und Frauen in einem Raum, Malariakranke neben entzündeten Beinen, eine Entbindungsstation, welche den Frauen eine sichere Geburt ermöglicht und in der sich hier in Deutschland wohl niemand aufhalten würde ,wurden besichtigt.

Die Eindrücke des ersten Tages setzten sich auch in weiteren Projektbesuchen fort: drei Schulen, zwei Krankenhauser, eine Aidsstation, Wasserprojekte , eine Behindertenzentrum mit Sonderschule konnten erkundet werden. Beeindruckend war auch der Besuch einer weiterführenden Schule, welche noch die Einschusslöcher des  gerade vergangenen Bürgerkriegs aufweist. Dort schlafen 200 Mädchen in einem Raum, in jedem Bett zwei, um so die Chance einer höheren Schulbildung genießen zu können.

Highlight der Reise war jedoch der Besuch des Waisenheims „Centre Uranderera“ gemeinsam mit Philipp Ziser, welcher weiterhin in den Projekten vor Ort tätig ist. Hier unterstützt die Waldhausschule insbesondere zwei behinderte Kinder: die 5-jährige Chanelle und den 9-jährigen Cedric.  Frau Grass konnte Chanelle, welche noch nicht einmal ihren Kopf heben kann, sogar auf dem Arm halten. Und sie freute sich sehr über die große Begeisterung der Kinder  welchen sie natürlich viele Dinge mitgebracht hatte. Besonders der 4-jährige Waisenjunge Kenny hatte es ihr angetan, dessen  junge Mutter vor einem Jahr an Aids gestorben war. Kenny sowie ein Zwillingspärchen, welches von „Aerzte ohne Grenzen“ in das  Waisenheim gebracht worden waren  stehen nun zur Adoption frei.

Interessant war auch der Besuch bei UNICEF Burundi. Dort wurde Frau Grass freudig empfangen und man stellte ihr das Länderprogramm vor: das Erreichen der Milleniumsziele insbesondere das Ueberleben von Kindern, die Senkung der Müttersterblichkeit sind die Ziele von UNICEF, welche gemeinsam mit anderen Organisationen angegangen werden.

Ueberwaltigt von Eindrücken wurde am 26. Februar bereits wieder die Rückreise angetreten- viel zu kurz fand Frau Grass. Geblieben  ist eine nachhaltige Erinnerung an freundliche Menschen, vor allem Kinder, die sich  in ihrer Lebensfreude und ihrem Lebensmut von der großen Armut nicht beeinträchtigen lassen. Kaum zu glauben, dass 80 % der Bevölkerung nur eine Mahlzeit am Tag einnehmen kann und die meisten noch nicht einmal Schuhe besitzen....

Geblieben ist aber auch die Gewissheit, sich weiterhin für diese Kinder einzusetzen und zwar gemeinsam mit den Schülern der Waldhausschule, welche dadurch Empathie und soziales Engagement lernen und leben.

„Viele kleine Leute
an vielen kleinen Orten
die viele kleine Dinge tun
können das Gesicht der Welt verändern.“

Afrikanisches Sprichwort

Die Schüler wurden in drei Altersgruppen eingeteilt, eine Gruppe bestand aus acht Mannschaften mit jeweils zwei Spielern. Zuerst wurde in den zwei Vierer-Gruppen die Ersten und Zweiten ermittelt. Diese spielten dann „überkreuz“ das Halbfinale und Finale. Obwohl mit großen Ehrgeiz gekämpft wurde, sind die Regeln der Fairness nie verletzt worden.
Die Sieger erhielten zehn Kärtchen, welche Sie im Belohnungsschrank eintauschen können.
Die zweiten Sieger erhielten sechs Kärtchen, die Gewinner im Spiel um Platz 3 noch vier Kärtchen.
In der Altersgruppe „1“ (Klassen 1-4) sind die Waldhaus-Tischkicker-Meister Anatolij und David vom Genzmerstock geworden. Deniz und Ismail wurden zweite Sieger.
In der Altersgruppe „2“ (Klassen 5 und 6) haben Manuel und Sebastian den ersten Platz gewonnen, Sandro und Christian haben den zweiten Platz belegt.
Bei den „Großen“ (Klassen 7-9) wurden Waldhausmeister Julian und Adrian.
Allen Teilnehmern haben die Waldhaus-Tischkicker-Meisterschaften 2009 großen Spaß gemacht. Wir hoffen, dass die SMV und die Schule bereits die nächsten Meisterschaften 2010 vorbereiten.

Julian zeigte sich beim Schlittenfahren außergewöhnlich wagehalsig und schaffte es doch während der Abfahrt tatsächlich, mit dem Schlitten eine kleinen Salto zu vollziehen! Ein echtes Kunststück!

Die kleine Schürfwunde am Kinn wurde sofort mit Schnee gekühlt und die Fahrt konnte weitergehen! Auf der Fahrt zurück in die Schule fühlten wir uns ein bisschen müde und hungrig. Doch eines stand für uns fest: Es war ein herrlicher Tag!!!

Um 10 Uhr waren wir alle am Verkaufsstand versammelt, und los ging es Hand in Hand: Jürgen und Dustin bedienten die Kasse, Luis und Felix übernahmen den Getränkeverkauf, Julian schöpfte die Nudeln in die Schalen, Jerôme begoss diese mit Tomatensoße und Dominic verteilte geriebenen Parmesankäse darauf und das Besteck dazu- bonne appetit!

Das Aufräumen danach klappte prima, so dass wir uns am Ende eine Spielpause gönnten! Und zum Schluss noch ein Kompliment an die ganze Klasse: Ihr wart Klasse!!! Ohne Streit und ohne Gemurre, alle miteinander, haben wir rund 30 € für die UNICEF-Spendendose erwirtschaftet. Und natürlich freuen wir uns schon auf unsere nächste Aktion!

Beteiligte Schüler:

  Joshua Zeh, Manuel Dio, René Grün, Sebastian Madl, Kevin Kölsch, Dennis Scheidl, Niko Walther, Rinaldo Delrio, Mateusz Dabrowski, Dominik Möller

  

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Programm zur Fortbildung
„Kinderrechte machen Schule“

Schwerpunkt: Kinder und Jugendliche werden Botschafter für Kinderrechte

16.03.09, Waldhausschule Malsch

Moderation: Sonja Student

Referenten: Sonja Student, Ursula Grass

10:15 ……………. Begrüßung und Kaffee zum Einstieg

10:45 …………… Einstiegsvortrag

                            „Die UN-Kinderrechtskonvention als Grundlage für eine demokratische
                                  Schulkultur/ Ziele und Inhalte des UNICEF JuniorBotschafter-
                                  Wettbewerb“, Referentin Sonja Student (Makista e.V.)

11:00 ……………. Diskussion zu den Input-Beiträgen

11:30 ……………. Best Practice- Beispiele

13:15 ……………. Mittagspause

14:15……………. Open Space „Planung eines Projekts: Kinderrechte machen Schule“

15:15 ……………. Vorstellung der Ergebnisse und Feedback

15:30……………. Schluss

Eine einmalige Erfahrung für die Delegation der Waldhausschule bot am 15. Januar die Einladung des Oberbürgermeisters der Stadt Karlsruhe, Heinz Fenrich, zum Empfang in das Karlsruher Rathaus. Anlass war der Besuch des Ministers für Bildung und Wissenschaft der Republik Burundi, Dr. Saidi Kibeya in Karlsruhe und damit verbunden der Eintrag in das Goldene Buch der Stadt.

Interessiert verfolgten Frau Grass, Frau Kränzlein, Herr Siegel und Claudio Mossman den Ansprachen des Oberbürgermeisters und des Ministers, die das Engagement der Partnerschulen ESK , Humboldt-Gymnasium, Merkur – Akademie und der Waldhausschule sehr lobten und sich herzlich bedankten.

Armut vermindern  und die Wirtschaftskraft ankurbeln -  diese Ziele können nur mit Bildung für alle burundischen Bürger erreicht werden – so die Worte des Ministers. In einem persönlichen Gespräch mit Frau Grass meinte Dr. Kibeya abschließend, dass die Kälte in Deutschland aufgewogen wurde durch die warme und herzliche Freundschaft welche er hat hier erleben dürfen.

Vor allem für Schüler Claudio, der als sehr engagierter Burundiunterstützer mit zu dem Empfang durfte, war es ein großes Erlebnis, einen echten Minister aber auch den mitreisenden Schulleiter der Partnerschule kennen gelernt zu haben.

Mit Folien, Kurzfilmen, Landkarten und CD wurde der Unterricht in der gesamten Woche abwechslungsreich gestaltet. Daneben wurden noch fleißig Lieder und Sätze eingeübt, Kronen und Stern gebastelt, gebetet und Materialien gesegnet.

Am 15. Januar zogen die Sternsinger dann durch die Klassen der Waldhausschule und überbrachten den Segen. Sie ließen den Duft von Weihrauch und Myrrhe zurück und ein Faltblatt mit einem Gebet aus Kolumbien:

Wenn ich die Hoffnung suche,
begegne ich Menschen,
die sich für Frieden und Gerechtigkeit
in meinem Land einsetzen.

Wenn ich die Hoffnung nicht mehr sehe,
begegne ich Helfern,
die sich der Flüchtlinge
in meinem Land
annehmen.

Wenn ich die Hoffnung nicht mehr spüre,
begegne ich ehemaligen Kindersoldaten,
die heute einen Beruf
lernen können.

Wenn die Hoffnung
Nicht mehr in meinem Herzen wohnt,
begegne ich ehemaligen Straßenkindern,
die ein neues Zuhause gefunden haben.

Wenn ich die Hoffnung verliere,
begegne ich dir, mein Gott,
und deine Liebe schenkt mir
neue Hoffnung.

Sternsingen

Lied: Gloria in excelsis Deo!

Könige sind Menschen, die nach den Sternen seh’n.
Könige sind Menschen, die andere versteh’n.
Könige sind Menschen, die handeln: jetzt und hier.
Könige sind Menschen  wie du und ich und wir!

Wir bitten dich: Segne nun dieses Haus
und alle, die gehen da ein und aus!
Verleihe ihnen zu dieser Zeit
Frohsinn, Frieden und Einigkeit!

Lied: Friede sei mit dir und Friede sei mit mir

Friede mit uns allen und mit der ganzen Welt!

Christus mansionem benedicat

20*C+M+B+09

Schnee, Schnee und nochmals Schnee- endlich ist er da!

Aufgrund dieser tollen Wetterlage und dem dazu passenden Sonnenschein haben sich die Klassen H7, H8 und F7-9 am Dienstag, den 13.01.2009 um 9:00 Uhr auf den Weg zur Bernsteinhütte im schönen Schwarzwald gemacht. Eingepackt in Mütze, Schal, Handschuhe und dicke Jacke haben uns die Minustemperaturen auch nichts ausgemacht. Auf dem einstündigen Hinweg durch den Schwarzwald konnten wir nicht nur die schöne Aussicht zum Tal genießen, sondern auch verschiedenste Tierspuren (Hase, Wildschwein und Fuchs) im Schnee entdecken.

Endlich angekommen haben wir ein Lagerfeuer gemacht, dass uns dann zum Grillen unserer Würstchen diente. Jeder hat sein Würstchen auf einen angespitzten Stock gesteckt und selbst über dem Feuer gegrillt. Das hat richtig Spaß gemacht. Leider mussten wir nach 1h 30min schon wieder aufbrechen, da wir um 12:45 Uhr wieder zurück sein mussten.

Vielen Dank an Herrn Rastetter, Herrn Krämer und Frau Kühnel.

Zeitgleich wurden Millionen Schülerinnen und Schüler rund um den Erdball von ihren Lehrern in einer exakt gleichen Unterrichtsstunde unterrichtet. Diese verdeutlichte, , dass die Chancen auf Bildung in unserer Welt sehr ungleich verteilt sind.

774 Millionen Menschen können nicht lesen und schreiben, jede 4. Frau ist Analphabetin und 72 Millionen Kinder können noch nicht einmal eine Grundschule besuchen!

Dabei hatte es sich  doch die Völkergemeinschaft zum Ziel gesetzt, bis 2015 allen Kindern eine Grundschulbildung zu ermöglichen!

Erstaunt hörten die Schüler der Waldhausschule von diesen Ungerechtigkeiten und erkannten die Bedeutung einer guten Schulbildung.

Alle schickten positive Gedanken nach Bujumbura, Burundi. Denn wir wussten, dass sich die Sekundarstufe in der Partnerschule "Ecole Polyvalente Carolus Magnus" zeitgleich an der Aktion beteiligten. Wenigstens haben diese Schülerinnen und Schüler eine Chance auf ein besseres Leben!

Nun sind alle gespannt, ob der neue Weltrekord erreicht wurde!

Schon morgens um 6 Uhr wurden die Juniorbotschafter aus Malsch von ihrer Schulleiterin Ursula Grass abgeholt – mit vollgepacktem Auto ging die Fahrt nach Philippsburg in die Nikolaus- von - Myra Schule. Dort war  man eingeladen um die Vorbereitung der Schüler auf die in der Schule geplante Projektwoche „Afrika“ durchzuführen. Thema des Workshops war diesmal: „Schulen für Afrika“.

Die Juniorbotschafter hatten schon tagelang geübt und so waren sie auf ihre Vorträge gut vorbereitet. Joshua und Tom trommelten zur Begrüßung tolle Rhythmen auf ihren Djembe. Zunächst durften Schüler der Mittelstufe auf dem Boden im vorbereiteten Raum Platz nehmen, denn  sie sollten sich so in die Situation einfühlen, in der sich viele afrikanische Kinder befinden. Interessiert folgten die Kinder den Ausführungen von Frau Grass und dem Juniorteam, welche abwechselnd referierten und Schüler in Gespräche einbezogen. Deutlich wurde allen die Situation im südlichen Afrika, als sich jedes zweite Kind aufstellen durfte – bekam man so das Gefühl was es heißt „jedes zweite Kind kann nicht zur Schule gehen“. Filme, die in die Powerpointpräsentation eingefügt waren, untermalten nochmals die Lebenswelt vieler afrikanischer Kinder. Stolz zeigten die Juniorbotschafter auch die Möglichkeiten des Engagements von Kindern und Jugendlichen auf: Beispiele aus JuBo-Filmen, bei denen u.a. Schüler der Waldhausschule selbst erfolgreich gewesen waren aber auch  die Möglichkeit eines Sponsorenlaufs, welchen die gastgebende Schule im Juni selbst geplant hat.

Es folgten zwei weitere Workshops für Unter- und Oberstufe.

Highlight waren jedoch jedes Mal die anschaulichen Infotische, die  man mitgebracht hatte: Schulmaterial aus der „Schule in der Kiste“, das Überlebenspaket“, eine Bücherausstellung - vor allem aber jedoch der „Afrikatisch“ mit „Originalafrikagegenständen“ interessierten die Schüler sehr.  Ein Auto aus Fantadosen mit Reifen aus Badeschuhen, Fußbälle aus Plastiktüten, geflochtene Körbe, Federn, Musikinstrumente aber auch afrikanische Gewänder faszinierten die Schülerinnen und Schüler. Man durfte alles anfassen und sogar anprobieren. Unter rhythmischem Getrommel prüfte Ronny  Oberarme auf Mangelernährung, René ließ die Kinder das Schlafen unter dem Moskitonetz ausprobieren. Fasziniert verfolgten auch Pfarrer Weber  und die Vorsitzende des Fördervereins Frau Scharf die Präsentation und sagten ihre Unterstützung zu. Sonderschulrektor Gerd Schöninger ließ es sich nicht nehmen, selbst in ein afrikanisches Gewand zu schlüpfen um sich in der liebevoll afrikanisch gestalteten Aula der Schule vor einem „afrikanischen Dorf“ fotografieren zu lassen.

Ein großes Lob aber auch Mohrenköpfe und Blumen erhielten die Referenten aus Malsch und fuhren hoch zufrieden aber auch etwas erschöpft nach Hause.

Eine Schülergruppe der Nikolaus- von- Myra Schule wird kommende Woche in der örtlichen Sparkasse mit einem Infotisch über „Schulen für Afrika“ informieren – eine tolle Idee!

Die Verstecke wurden alle mit Freude und großem Eifer gesucht und gefunden und so ganz nebenbei wurde noch an der zentralen Aufgabe des Mathematikunterrichts gearbeitet.

Zitat aus dem Bildungsplan:

„Aufgabe des Mathematikunterrichts aller Schuljahre ist es, Schülerinnen und Schüler für den mathematischen Gehalt alltäglicher Situationen und alltäglicher Phänomene sensibel zu machen und sie zum Problemlösen mit mathematischen Mitteln anzuleiten.“

Ein Beispiel:

7 x 5 Schokoladennester waren gefunden.

Wie viele fehlen noch, wenn der Hase 50 Eier versteckt hat?

Während die Erstklässler leichte Additionsaufgaben rechneten, konnten Ismail  und Björn sich im kleinen Einmaleins üben.

Und dann war auch noch die Division gefragt, denn es sollte gerecht verteilt werden.

Was machen wir mit dem Rest?

Der Gastschüler Steven freute sich über die Ostergabe.

Am Ende der Unterrichtsstunde wanderten die neuen Teesorten in die Schublade und schokoladeverschmierte Kinder ins Wochenende.

Angewandte Mathematik:

   --> gesucht

   --> gefunden

   --> gezählt (addiert / multipliziert)

   --> verteilt (dividiert)

   --> gegessen

   --> Ergebnis: erfolgreich gerechnet

   --> Fazit: gelungener Unterricht und strahlende Gesichter

Über 300 Schülerinnen und Schüler waren der Einladung der UNICEF AG Karlsruhe gefolgt und versammelten sich am Dienstag den 1. April im Foyer des Filmpalasts am ZKM. Dort konnte man sich, untermalt von afrikanischen Klängen, an den Aktionsständen der UNICEF-Juniorgruppe, burundikids und Stoffwechsel informieren. Leckere Bananenchips und aufwändige Zopffrisuren ließen  alle „Afrika erleben“, interessiert begutachtete man die Fußbälle, welche von ehemaligen Kindersoldaten in Burundi gefertigt worden waren. Die Ausstellung von echten UNICEF – Gegenständen wie Schulhefte und – tafeln aber auch proteinhaltige Kekse, Vitamin A Kapseln und Wasseraufbereitungstabletten zeigten anschaulich, wie UNICEF in vielen afrikanischen Ländern Kindern hilft. Das Highlight war jedoch das von der UNICEF Juniorgruppe entwickelte Afrikaquiz, welches man nur bewältigen konnte, wenn man sich an den Infowänden und einzelnen Ständen richtig informierte.

Begeistert lauschten die Jungs den rhythmischen Klängen der UNICEF-Waldhaustrommler und ließen sich von ihrer Schulleiterin Frau Grass, die diesmal auch als Vertreterin der UNICEF AG Karlsruhe präsent war, auf das Geschehen einstimmen. Herr Bürgermeister Harald Denecken übernahm dann in seiner Funktion als Schulbürgermeister aber auch als UNICEF- Pate die offizielle Begrüßung der Jugendlichen  mit einem Zitat Nelson Mandelas: „Manchmal kann eine Generation die Welt verändern- ihr könnt diese Generation sein“. Herr Denecken erinnerte daran, dass über die Hälfte der afrikanischen Bevölkerung Kinder seien, von denen die meisten in unvorstellbarer Armut leben. 45 Millionen Kinder können keine Schule besuchen – das ist etwa die Hälfte. UNICEF unterstützt mit seinem Projekt „Schulen für Afrika“ gemeinsam mit der Nelson-Mandela-Stiftung den Schulbau  zunächst in sechs afrikanischen Ländern.

Der Gospelchor „The Good News Family“ aus Kenia rundete die Begrüßung ab und die Schüler konnten sich in den beiden Filmen „Hotel Ruanda“ oder „Goodbye Bafana“ mit einem Stück afrikanischer Geschichte vertraut machen. Selbstverständlich waren die Schüler der Waldhausschule inhaltlich auf die Filme vorbereitet und konnten so viele Fragen beantworten.

Eine tolle Aktion, so fanden alle und würden sich über eine Wiederholung im nächsten Schuljahr freuen!

„Damit der Kopf frei ist für inspirierende Gedanken, bedarf es vor allem Ruhe und Muße – die ist in Indien seit jeher mit dem Genuss von Tee aus erlesenen Kräutern verbunden.“

Und wie hat euch der Manana-Tee (Ginkgo und Zitronengras) gemundet?

Bedruckte Osterkarten fanden Abnehmer und als Überraschung gab es schon die ersten Ostereier.

Alle helfen mit beim Aufräumen (oder werden in einer fremden Klasse „geparkt“) … und dann blieben tatsächlich noch 25 Minuten für freies Spielen.

Erholsame und schöne Osterferien!!!

noch einmal ganz herzlichen Dank für die Einladung an Eure Schule, das große Interesse an Burundi und meinem Vortrag, den ich bei Euch halten durfte. Eure Geschenke für die Kinder in Burundi, die Ihr mir abschließend überreicht habt, haben mich sehr gefreut und werden dort auch ankommen.

Ich bewundere Euren Einsatz für Hilfsprojekte für die Kinder in der Welt, denen es bei Weitem schlechter geht als uns in Deutschland. Dass Ihr an diese Kinder und Jugendlichen denkt, Euch sogar für sie einsetzt und selbst etwas bewegt, imponiert mir sehr. Ich kann Euch nur dafür danken und Euch motivieren, Euren Weg weiter zu gehen und Euch nicht davon abbringen zu lassen. Was Ihr tut, ist gut und menschlich, lobenswert und außerdem seid Ihr dadurch ein ganzes Stück weiter als viele andere in Deutschland. Ihr seid Beweis dafür, dass man etwas bewegen kann, wenn man nur mitdenkt und anpackt. Kurz: Ein Beispiel für viele andere, die sich zurück lehnen und nichts tun, obwohl sie durchaus einen Teil beitragen könnten.

Ich danke Euch für Euer Engagement und freue mich, wieder vom einen oder anderen persönlich zu hören oder zu lesen.

Mit den liebsten Grüßen von den burundikids

Phlipp Ziser

Da die Waldhausschule in der dritten Runde des Projekts „Mitmachen-Ehrensache“ sogar zwei Botschafter – Nino und Ronny- stellen durfte, welche natürlich eifrig für die Aktion warben, haben sich am 5. Dezember diesmal sogar 19 Schüler ehrenamtlich für die gute Sache betätigt.

Am Freitag, den 29. Februar fand nun die große Dankesparty im Jubez, Karlsruhe statt. Nach Begrüßungen durch Bürgermeister Siegfried König und Jugendamtsleiter Herr Kalteisen, präsentierten die Botschafter die tollen Ergebnisse des Projekts. Über 1100 Schüler aus 54 Schulen haben für soziale Projekte gearbeitet und eine stolze Summe von nahezu 25000 € erwirtschaftet. Die Schüler der Waldhausschule erarbeiteten 694  €, eine Summe die durch die Gelder, für die keine Projekte ausgesucht worden waren, aufgestockt wird. Das Geld soll wie im letzten Jahr dem UNICEF- Projekt „Schulen für Afrika“ zukommen.

Frau Grass und die Erzieherinnen Sabine und Miriam waren sehr stolz, als sie sahen, wie gut Botschafter Nino seinen Teil der Präsentation moderierte!

Selbstverständlich wird sich die Waldhausschule auch dieses Jahr an der tollen Aktion beteiligen - es dürfen auch wieder Botschafter gestellt werden!

Am Freitag, den 15. Februar versammelten sich alle Schüler gemeinsam in der Aula und warteten gespannt auf den angekündigten Besuch: Frau Grass hatte den 25-jährigen Journalisten Philipp Ziser eingeladen, einen bildunterstützen Vortrag zu halten. Philipp Ziser war ein Jahr in dem ostafrikanischen Land Burundi gewesen und hat sich dort in einem Waisenheim burundikids e.V. um 60 Waisenkinder gekümmert. Dieses Waisenheim war von Verena Stamm gegründet worden, welche selbst seit 1972 in Burundi lebt und erleben musste, wie viele Menschen besonders Kinder nach dem schlimmen Krieg, der von 1993 bis 2004 dauerte, leiden mussten. Philipp Ziser hat seine Liebe zu  den Kindern und dem Land entdeckt und widmet nun seine ganze Zeit und Energie  der Öffentlichkeitsarbeit für Burundi und der Hilfe für die Menschen.

Es war sehr interessant zu hören, wie die Menschen leben. Besonders gut hörten die Schüler zu, als von dem Straßenkinderprojekt erzählt wurde, welches von UNICEF International unterstützt wird.

Sehr anschaulich wurde berichtet, wie schwierig die Situation für die Menschen in den ländlichen Gegenden ist, vor allem was die Wasserversorgung angeht. Auch die Berichte über die Flüchtlingslager bewegten alle sehr.

Erstaunt begutachteten alle Schüler die mitgebrachten Spielsachen der burundikids: zwei Fußbälle, aus Plastiktüten gerollt und umknotet bzw. in Stoff eingenäht und ein tolles Fahrrad aus Draht mit einem handgenähten Fahrer ausgestattet. Die Bälle waren von einem ehemaligen Kindersoldaten gefertigt worden- wie gut geht es doch allen hier bei uns! Verblüfft hörten die Schüler die Hauptinteressen der burundischen Jugendlichen: Gott- Fußball- Eminem und 50ct. Dass man doch tatsächlich die Leidenschaft für Hiphop teilt wurde verwundert zur Kenntnis genommen, schuf doch diese Tatsache eine Brücke in das ferne Land.

Philipp Ziser war sehr beeindruckt über das große Interesse der Schüler und die Fragen die sie stellten.

Er freute sich sehr über die Geschenke, die ihm die Schüler und Lehrer für Burundi mitgaben: jeder Schüler hatte  gespendet und so konnten 70 Pakete Buntstifte, etliche Scheren, Taschenrechner  und weitere Schulmaterialien gepackt werden. Auch selbstgefertigte Spiele und selbstgenähte Murmelsäckchen für die Kinder werden nach Burundi reisen. Durch die Sammlung der Lehrer konnte Frau Grass 250 € überreichen- mit dieser Summe kann man für 500 Tage Malariamedikamente kaufen und Leben retten!

Philipp Ziser wird nun Ende Februar für zwei weitere Jahre mit dem Programm „Weltwärts“ nach Burundi gehen und dort seine wichtige Arbeit fortsetzen. Die Waldhausschule wird ihn mit Herz und Seele begleiten und interessiert die Berichte in seinem online-Tagebuch  http://www.wdr.de/tv/neuneinhalb/sendungen/2007/06/2007_06_09.phtml  http://www.wdr.de/tv/neuneinhalb/sendungen/2007/06/2007_06_23.phtml    verfolgen.

Im Monat Januar fließen unsere Kiosk-Einnahmen ausschließlich an Unicef statt in unsere Klassenkasse. Wir haben mit dem Verkauf unserer selbst gebackenen Pizzen rund 26 Euro eingenommen. Das ist zwar kein riesiger Geldbetrag, aber wie wir inzwischen wissen, kann man selbst mit kleinen Beiträgen Wichtiges für Kinder in Afrika leisten. Viele kleine Hilfen ergeben am Ende auch eine Große!

Und so verlief unser Tag: Nachdem wir schon am Mittwoch die Bestellungen in den Klassen aufgenommen, danach alle Zutaten eingekauft und Plakate gestaltet und aufgehängt hatten, ging es Freitag früh sofort los: den Teig ausrollen und auf sechs Blechen verteilen, Paprika, Champignons, Zwiebeln, Tomaten klein schneiden, die Zutaten samt Salami und geriebenem Käse auf dem Teig verteilen, würzen und – ab in den Backofen!

Daneben schmierten wir noch die Knäckebrote für alle Schüler, die nichts bestellt hatten.

Der Verkauf verlief reibungslos und viele Schüler lobten unsere Pizza!!!

Gegen 11 Uhr machten wir es uns in der Tagesgruppe II gemütlich: Wir aßen nun in aller Ruhe selbst ein Stück  Pizza, räumten danach die  Küche auf und ließen den Tag im Blockhaus - unserem Klassenzimmer - ausklingen.

Was es bei unserem nächsten Kiosk geben wird soll noch eine Überraschung bleiben!

Ein herzliches Dankeschön möchten wir Frau Kränzlein sagen, die uns bei den Vorbereitungen geholfen hat.

Auf dem Foto oben könnt ihr uns mit unseren fertigen Rupfen-Bäumen sehen: Aus braunen Tonpapier-Resten haben wir zunächst dünne Streifen für das feinere Wurzelwerk gerissen, dann aus etwas breiteren Streifen den Stamm geformt. Äste und Zweige haben wir mit gepressten Blättern beklebt, die wir bereits im November gesammelt haben. Als Untergrund diente ein großes Stück Rupfen (Jute), an dessen Ober-und Unterseite mittels Nadel und Leinen-Garn zwei Äste befestigt wurden.  Zum Schluss noch eine Schlaufe angebracht und fertig sind die winterlichen Rupfenbäume.

ausschule folgte der Einladung von MAKISTA, sich an dem Bau einer  Himmelsleiter für Kinderrechte zu beteiligen. Nachdem sich bei dem Aktionstag für Kinderrechte am 20. November 2007 in der Waldhausschule die Schüler intensiv mit den Kinderrechten auseinandergesetzt hatten, beschäftigte sich eine Schülergruppe mit ihrer Schulleiterin Frau Grass und dem Kunsttherapeuten Herrn Stähle-Ario im Januar mit der Darstellung der Kinderrechte in Form einer Sprossenleiter.

Schnell  waren sich alle einig, dass man die Leiter aus Naturholz bauen wollte, da diese zum Namen der Schule und die Einzigartigkeit der Sprossen zu der Individualität der Schüler passe. In mehreren Sitzungen wurden die Motive gewählt und alle beschlossen, die zehn wichtigsten Kinderrechte darzustellen.

An Projektnachmittagen sägten und feilten die Schüler Holz und schufen mit eigenen, fantasievollen Ideen Motive, die sie danach bemalten und liebevoll ausgestalteten. Kleine Hefte wurden genäht, die das Recht auf Bildung näher erläutern sollten. Kleine Steine wurden zu einer Mauer zusammengefügt, welche mit einem Kindermotiv den Schutz vor wirtschaftlicher Ausbeutung (Kinderarbeit) darstellen sollte. Ein Moskitonetz wurde genäht um ein krankes Kind schützen. Die unterste Sprosse bildet die Basis die ein Kind für ein glückliches Leben braucht: das Recht auf elterliche Fürsorge.

So entstand eine wundervolle Himmelsleiter für Kinderrechte, auf die alle sehr stolz sind.

Beteiligte Schüler:

  Joshua Zeh, Manuel Dio, René Grün, Sebastian Madl, Kevin Kölsch, Dennis Scheidl, Niko Walther, Rinaldo Delrio, Mateusz Dabrowski, Dominik Möller

Am „Schmutzige Dunschdig“ waren in der Waldhausschule die „Hemdglunki“ unterwegs. Mit viel Krach und Radau und diversen Instrumenten jagten sie den Winter fort und die Frau Linne vor die Tür. Selbst zugeschlossene Türen waren nicht sicher vor den Narren.

Mit Lied und drei Faschingssprüchen stürmten sie die Klassenzimmer und unterbrachen gnadenlos den Unterricht:

„So treiben wir den Winter aus

durch unsre Schul zu Tür hinaus,

wir machen Krach, Radau und Lärm

und niemand darf sich heut beschwern.“

„Hoorig isch die Katz“, „giezig isch de Beck“  und „borschtig isch die Sau…“

Gloria, Gloria, Gloria! Es ist Sternsingerzeit!“

In diesem Jahr findet das Dreikönigssingen zum 50. Mal statt. Das Kindermissionswerk unterstützt Kinder und Jugendliche bei einer Ausbildung. Es hilft auch Kindern, die an Aids erkrankt sind und Kindern, die fehl- und unterernährt sind. Auch die Waldhausschule feierte im Jubiläumsjahr mit: „Sternsinger sind Glücksbringer! Sternsinger sind Glücksbringer! Für die Kinder dieser Erde, Kinder für die eine Welt. Ja wir wollen auch dabei sein, weil doch jede Hilfe zählt.“

Am 10. Januar 2008 zogen die heiligen sechs Könige der Klasse G 1 – 2 durch das Waldhaus und schrieben den Segen für das neue Jahr an die Türen. Der Duft von Weihrauch und Myrrhe zog durch die Fluren und etliche Schüler schimpften über den „Gestank“.

„Christus Mansionem Benedicat“ – Christus segne dieses Haus

20 * C + M + B * 08